另一个人生

医生有两种处境最危险，一个是在送风出嘴的时候容易让人呼唤，另一个是在人生低谷的时候容易让人成立，你是很少有人能够审视自己，割舍眼前效力知福知足，也很少有人明白在人生低谷中反弹的力量有多大，人生的高度就有多高

和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他，每一个人成长的过程都不一样。人生的酸甜苦辣，应当自己尝一尝尝试才是人生一直站在树上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为他相信的不是树枝

他被称为因果报应的法则，他与命运法则并行，滔滔的在我们的人生中流淌，化研，制造就我们人生的要素有两个，一个是某个人与生俱来的命运，另一个是这个人的思想行为所造的意义

人生本来就是从一个梦想走向另一个梦想，从一个遥远走向另一个遥远，要原谅生活中的不完美，学会以入世的态度去耕耘，以出世的态度去收获，苦乐随缘得失随缘，这也是随缘人生的最高境界

给人生的小舟加入前进的动力梦想，如同一盏明灯给人生指明前进的方向，我们要用梦想去构筑生活，再从一个梦想中站起来，走进到人生的另一个梦想，在不断地对梦想的追逐中实现完整的自己的人生

曾国藩认为，读书对人生有两个关键的作用，一是可以树立正确的人生观，价值观，另一个是形成属于自己的专业课程，可立足于社会，无一日不读书，精神世界强大，现实世界才能强大

面对自然，有惊奇而求认知，追问世界的本质，形成了哲学中的世界观，本体论形而上学这一个大领域，疑惑困惑，面对人生，由困惑而求觉悟，追问生命的意义，形成了哲学中的人生观生存论，广义伦理学这另一个大的领域

前面的乾卦三爻是我们的基础，易经打的差不多了，那现在进入了人生的乾卦，四爻是人生的另一个阶段，老师从生活就是我们的工作，还有我们的孩子的读经，教育上给了我们一些实力来说明，就说到我们的工作

现代心理学告诉我们，人生成长有两个关键性节点，一个是四岁时期的初始人格形成，另一个是十四岁时的人格，形成四岁时期的初始人格，形成人生成长，初步的自我概念，有了自我概念，也就有了初步的思维和认知

人生的本质是一段辛苦的旅行，一切的体验都是此生的财富，或许死亡会被发送到另一个世界，今生的体验不知还会否保留你好，这里是人生管理课，我是秋风雨泪，我是一只蜘蛛，在爬去别人的经验，充足自己的能量

像有的人那样，一旦在自己的人生道路上遇到点挫折和坎坷，不是悲观消极，怨天尤人，就是不思进取，自保自弃，而是以一种山重水复疑无路柳暗花明又一村的乐观，豁达的人生态度，独辟蹊径，走向人生的另一个境界

人生本来就是从一个梦想走向另一个梦想，从一个妖园走向另一个妖园，要原谅生活中的部分们，学会以入世的态度去耕耘，以初世的态度去收我，苦乐虽远，得失随缘，这也是随缘真称的最高境界

我们在记忆人生经历的时候并不直接，而是需要依靠两种不同的记忆网络，它们都是有关记忆的，自我一个是体验的自我，另一个是记忆的自我，他们记忆场景的方式不相同，就像是两个大脑一样

我们在记忆人生经历的时候并不直接，而是需要依靠两种不同的记忆网络，它们都是有关记忆的，自我一个是体验的自我，另一个是记忆的自我，他们记忆场景的方式不相同，就像是两个大脑一样

停止进步，立刻被人超越，世界上没有完全相同的两个人，一个人不能改变另一个人，谁先做出改变，谁就是掌控大局的人人智慧，四大思维，宗教思维，哲学思维，人生思维，商业思维