诸界大迁移

与附录的篇幅不做展开叙述，根据我们已经确定的东亚大陆三板块之间间人群迁移的齿轮运动趋势以及东北亚区域循环趋世界合原则，一对乡里平区域的迁移趋势进行初步的排序，比照文明史以来涉及人类迁移信息的早期文献区范围和迁移方向作出修正，在此基础上获得了徒父一呈现的旧大陆二十五区域人群迁移的总体趋势

总签一律近签一律三人口迁移分析的界定迁移者网络理论，移民文化理论要点，迁移动音的推拉理论人口迁移过程理论，第五节老龄化与人口发展一人口老龄化的概念，人口老龄化分析人口老龄化，需要注意的内容，人口老年化的状况

抽象和概括水平以及前户内容的以及前后内容的难易程度分为水平迁移和垂直迁移，水平迁移，恶垂直迁移，根据迁移内容的抽象和概括水平以及前后内容的难易程度分为水平迁移和垂直迁移水平迁移又称横向迁移或侧向迁移

水平迁移和垂直迁移根据迁移内容的抽象和概括水平不同，迁移可分为水平迁移和维持迁移水平迁移也较横向迁移，是指先行学习内容与后继学习内容在难度，复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响

逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响，根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分迁移，可以分为水平迁移和垂直迁移，水平迁移也叫横向迁移，只在难度，复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行

良心或普遍的道德原则定向良心或普遍的道德原则，定向学习迁移的类型，根据迁移的性质和结果迁移分为正迁移，副迁移和零迁移。正迁移指的是一种学习，对另一种学习起到积极的促进作用

从无有者，不以聪慧，景杰为高，而以琴阙迁移为上诸生事关柴贝之中，狗有虚而为盈，无而为有会己之不能既人之有善，自今自适，大言欺人者，使其人滋饼虽甚超，卖柴贝之中有福极恶之者乎

看到下一个分类，第二个根据迁移内容的不同抽象与概括水平分为了水平迁移和垂直迁移这个地方，他们会有一些其他的一些小另外的名字水平迁移，又叫做横向迁移而垂直迁移又叫做纵向迁移

非特殊迁移，所谓的具体迁移，它也叫做特殊迁移，他们俩有两个名字好，那么一般嫌疑指的是我们迁移的内容是不一样的，一般迁移的是一般的原理，一般的方法，一般的学习策略一般的态度，这种迁移叫做一般迁移

学习迁移也称迁移，指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种支持技能行为规范与态度的学习中。产生式迁移理论是认知心理学性格来和安德森提出的。他们认为强厚两项程序性知识学习发生迁移的原因是知识之间的产生方式有重叠的地方，且重叠的越多，迁移量就越大

又能容纳认知结构迁移理论，根据产生式的形成过程，产生式迁移理论将迁移划分为四种，一程序性知识到程序性知识迁移，它只当训练阶段所获得的产生式能直接用于完成迁移任务时

加涅根据原有知识，在新情境中应用的难度和结果将迁移分为横向迁移，也称侧向或水平迁移和纵向迁移也称垂直迁移，水平迁移也叫横向迁移，是指先前学习内容与后继学习内容在难度

按照经营内容可分为一般经营和具体迁移，按照迁移的路径，可能为高路迁移和低路迁移，按照迁移的内在心理机制更为同化迁移，适应迁移和重组迁移按迁移的范围不得跟此迁移进迁移和迁移，按迁移按内容的领域，可以分知识与理解的动作技能的习惯，态度，习惯，态度与情感影响

逆向迁移和负迁移是两个不同的概念。根据迁移方发发生的方向的不同，学习迁移可分为顺向迁移和逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响，根据迁移性质不同，学习迁移可以分为正迁移，副迁移和零迁移

从迁移的迁移的分类从迁移的就是说怎么来引导横向迁移，就是从迁移的内容的抽象和概括水平来看，分为横向迁移和垂直迁移，再解释横向迁移是指同意，抽象和概括水平经验之间的相互影响