初一英语p39

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我们整个生活存在的流程就是使用眼睛，耳朵，鼻子，舌头，身体接触到的现象，括号，视觉，听觉，嗅觉，味觉。触觉之后，我们提取记忆库中对现象的解释，用记忆中的解释比对现象而获得感受，进一步思考，延伸联想，最后产生结论储存，回记忆库中这个过程，我们想都不用想，就会自动完成

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再一次挺起胸膛，再一次面对我们的家族，面对我们的孩子去寻找观音流逝之后，那些内心永远不能磨灭的记忆去寻找，引领我们世世代代创业拓展，直至走向未来的精神家园，教孩子孝道主要有这样三个步骤

伤寒论中的阳明病篇所做的概说以上的条文，重要的是阳明制约病，未加时事业阳明病外症云和大约深热汉字初不恶寒，反污热也还有伤寒三日阳明脉，大红大脉，或者说大脉是阳明病的主脉