槐荫小学英语美篇文章朗读

一九二九年一月十号下午，杨宇霆常荫槐到大帅府跟张学良说中东铁路为中苏河办，不接受东北交通委员会的指挥，要求，成立东北铁路督办公署，把中东铁路纳入东北铁路督办的管辖之内

探究式的学习通过朗读在朗读的过程当中，可以老师贩读一个段落，可以分小组揽录，也可以个别学生朗读完以后，请学生来思考这篇文章的写作特点，以及你觉得有意思的语言描述，通过这样的一个过程和方法

今天我们继续打卡古文官职这篇文章叫做实确见宠周虚，我们仍然还是劳规矩，先去正音去朗读，一定要大声的朗读你们朗读熟悉之后，再把标点符号去掉，看看自己读的准不准，确断音准不准确

我抬头望着小区嘈杂的街道，孩子们在打打闹闹，大槐树下小槐树成荫，姥姥见证了父母的成长，父母见证了我的成长，而我也会见证我的将来高中三年历史课本见证了我们艰苦的抗日史

今天与大家分享的话题是朗读要有温度，有灵魂，想要让朗读有温度，有灵魂，我们需要做到三步一感情运动，每一篇文章都是有情感基调的，首先要揣摩作品的背景和意义，找到合适的情感

嫩绿的叶子处处是绿荫满地，卖芍药花的担子，天天摆在十字街头，杨槐树开着其白如雪的花，在绿叶上一球的顶着皆人家院落里，随处可见，柳絮飘着雪花，在冷静的胡同里，飞枣树也开花了在人家的白粉墙头

简直是一条绿街，在古庙门口，红色的墙，半圆的门，几如大槐树在庙外拥立，把低矮的庙整个照在绿荫下，那强调是肃穆典雅。在伟大的公赎门口，槐树分立在广场两边，好像排列着伟大的仪仗，又加重了几分雄重之气

家之以儿槐树今儿似乎很亲热，树荫后面人家经过许多变迁了，门前高台阶大都破旧不堪。双扇院门上的对联自己模糊很难辨认，有些双煞门已改为房门一间的单扇门了，开在胡同里有点不伦不类丹纳门前歪斜的台阶，门上剥落的字迹

在竹林之中，漫步到处都是让人心旷神怡的景观。高大阔场的房子，明亮宽大的窗户能够静观汪洋千里的水井，吟诵四季的花开花落，梧桐浓密的树荫遮负了地面，老槐树带来的清凉也依然汇集整个庭院

立马要求学生优美的朗读，尽管他知道学生此刻不可能优美，在这里看录像与优美的朗读不发生关系，而教师提出优美的朗读落点四其实也不再朗读，而在他接下来要隆重推出的精彩的朗读设计

经典的风骨可以拓展生命的广度，朗读的力量可以延伸生命的长度淡，只有自己才能方圆生命的纬度，从传统汲取营养。从经典寻找元素，我们将会呈现出中医之美，情感之美，朗读之美，经典之美，捧着纯净之心去朗读，是我能给你最好的礼物回忆，感悟之心去倾听，你便拥有了最好的礼物

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上语文课时，老师为培养学生的语感，文章，情感和美感的理解，利已有声语言表达文字的能力，要求学生做大量的朗读练习，为吸引观众电视媒体会借助朗读的表现力，感染力推出表演性的朗读节目