英文听力听
更新时间:2024-05-13 08:20为您推荐英文听力听免费在线收听下载的内容,其中《第八章/第二节 高效的英语学习方法》中讲到:“你对这种语言的敏感度,听力的敏感度怎么听,怎么练习听力,很多人练习听力怎么练,他买了一盘儿英文听力磁带想一遍两面就把它听懂,一旦听不懂,他就有挫败感,下次再去他...”
你对这种语言的敏感度,听力的敏感度怎么听,怎么练习听力,很多人练习听力怎么练,他买了一盘儿英文听力磁带想一遍两面就把它听懂,一旦听不懂,他就有挫败感,下次再去他就会觉得很痛苦,听不懂怎么办,你是很简单,我告诉大家怎么听你要去买五十盘英文听力磁带或光盘怎么听,每排磁带你听五十遍,你不要求自己听懂,只要听就行了,听不懂也听,你就听着玩儿听的变数一多一盘磁弹听过三十遍以上,慢慢的那个句子的单词就付出水面,你在脑海中形成了听力是怎么学会的

第八章/第二节 高效的英语学习方法
20:25/23:37
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接下来我们要开始讲冯柳的投资体系了,内容可能比较深,大家听不懂就多听几遍,慢慢品尝其中的味道,月品才会发现字里行间的香味儿。投资首先要做到的就是三听原则,听企业,听市场,听自己内心的声音

《冯柳合集》4|听企业、听市场、听自己内心的声音
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亲爱的听众朋友们,今天我们跟大家一起来探讨亲这样一个话题,听您说话有五个层次,分别是忽视听,假装,听选择听,注意听同你听,只有能判定听的层次,才能做出正确的回应

徐志国 :听的五个层级
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真的倾听所有事物,听河水,拍打岸边的声音,听鸟儿歌唱的声音,听孩子哭泣的声音,听母亲责骂的声音,听朋友恐吓你的声音,听妻子或丈夫唠叨的声音,你就会发现自己超越了声音,超越了这些扰人的拂面,言辞超越口头言语的表达

第四章:倾听之道
05:29/14:26
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听河水拍打岸边的声音,听鸟儿唱歌的声音,听孩子哭泣的声音,听母亲责骂的声音,听朋友动下你的声音,听妻子或是丈夫唠叨的声音,你就会发现自己超越了语言,超越了这些扰人的浮面延迟超越口头语言的表达是非常重要的

第四章:倾听之道
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人们就在自己的意念中作战,但如果你能真的倾听所有事物,听河水,拍打岸边的声音,听鸟儿歌唱的声音,听孩子哭泣的声音,听母亲责骂的声音,听朋友恐吓你的声音,听妻子或丈夫唠叨的声音,你就会发现自己超越了语言,超越了这些扰人的浮面言辞

第四章(倾听之道)
04:12/19:07
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所有成功者都拥有听话照,做绝对服,从没有借口的人生态度,听内心的话,听导师的话听领导的话,听组织的话,听公司的话,听话照做绝对服,从没有借口,是对人生负责的一种体现

做最好的自己听话照做,绝对服从,没有借口
00:08/11:34
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对辩护律师的意见是应当听还是可以听侦查,终结前对律师意见是应当听还是可以听,应该还是可以注意对律师意见,咱们是可以听,不是必须听是可听,可不听提出要求的才是应当听不提要求就不停原理

专题12:侦查(02)
55:14/70:57
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差不多不到两分钟,你可以自己练三遍,听记编码练三遍就都是一秒一百秒的内容是一百个数字,你可以听三遍对应数字,或者是听三遍编码听三遍,连接听一遍记忆,这是平时我们去去掉,但是你可以适当的减量你听一遍

如何提高记忆力---第99天 听记记忆训练
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正确性用贩听与贩毒,用大量的输入来提高语言的流利性,也就是说,精听与精读,追求智饭厅与贩毒追求量,精听与精读,对应阿尔西德理论中的学德,对应课堂学习与练习,贩庭与贩毒,对应习得对应在家兴趣第一的听语读

19 如何开展精听、泛听、精读、泛读与窄读
00:33/08:09
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用好课堂时间就要认真听课,就要力求做到五道耳道,眼道,口道,手道,心道。许多学习优秀的学生介绍自己的学习经验时,都曾谈到过五道题目可罚耳道记耳听,注意听老师的讲授,听同学的提问,听大家的讨论,听同学的不同见解听老师的答疑,眼道记眼看真真看教材,看必要的参考资料,看老师的表情,首饰看老师的板书

“五到”听课法和要点听课法
00:29/04:10
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一个人倾听不同的声音,做出不同的选择,你会走出不同的事业与人生之路,像什么人听什么话,向圣贤听思想,向伟人听情怀,向智者听,决断,向专家听建议,向亲人听情谊,向大众听需求

使命与发心3/15
04:19/06:21
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培养学生倾听的能力,特别是在听老师范读课文时,要求学生边听边思考,边听边模仿,在听的过程中锻炼学生的思维能力和想象能力,有意识的培养学生的阅读能力,养成学生的朗诵郎里

浅谈小学语文教学中的听说读写
01:26/09:47
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算是不太会唱,我跟着哼一哼,好不好,我知道真的很一般,没关系的,喜欢听就听不喜欢听,那就还是得听。除非你出直播间,不然的话,你永远得听着谁念这天找不到感觉了,来送我轻松悠久为霜

【直播回听】No.002 雕声枭语:回归
74:02/194:51
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总结一句话心法还是做人方法,要说你胆小,怕孩子不用心,就不愿意用这个方法,那我给你个建议,你课上不听课下听也行,只要他听就好,多听都好,少听少好,不听不好,硬心去做体贴孩子,只要孩子小孩子,你就你只要小孩子,你就别急着让他张嘴

8.7《听读教学法分享1》
34:02/39:53
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