坐高铁英语启蒙句子

康老师答康妈英语中把单词与句子的书写这一块儿安排在试听启蒙和原版听读后，新概念一开始，但字母的书写应该在自然拼读前完成，因为孩子启蒙相对较晚，年龄较大，拼音已经非常熟悉，已经有几个月的英语诗经启蒙

对自己英文不自信的爸爸妈妈，不论担心发音还是基础方面，都可以听录音，看画面，从简单的词汇和句子学起，由浅入深的跟孩子一起进行一段儿英语启蒙之旅，也给自己一个机会重新学习

举个例子，我每次去武汉讲课，我基本从北京去，我都不坐飞机坐高铁，因为我觉得飞机和高铁时间差不多，飞机反而容易晚点，因为武汉，南南京这边雨比较多，我每次坐高铁上还能睡一下

没有语法就没有英语，没有语法就没有教养，没有语法就无法无天，没有语法，根本无法造句，千万不要背单词，要大量的背句子，任何离开的句子，单词都是死单词，任何人交往的这个单位就是句子发音。不过关，一切努力都白费，一定要不惜一切代价突破发音关英语是永远学不出来的，英语是喊出来的，英语是都是英语出来的，游泳是游出来的，武术是咽出来的

当时南京的媒体还专门做了比较，从南京出发一个坐飞机，一个坐高铁到北京的西单广场会合同时出发，结果做高铁的比坐飞机的找到一个半小时，司机中动车追尾，媒体全面转向，把高铁骂得一塌糊涂

我开始给他进行了一定的西班牙启蒙，和英语。刚开始一样，他也非常的排斥西班牙语，他现在就是每次看绘本的时候，我说英语不对，我说西班牙语，他可能说出来是英语，因为他英语很强势了

我先给大家预告一下，不要以为英语二都简单并不是的，你看咱们今天是第十四个句子，等到大家看到第十七个句子，你瞬间会刷新大家对于英语二的认识，甚至对于整个考研英语的认识

有一个朋友昨天跟我一块一个北京的朋友，一个老师，北京一个大学的老师跟我一起看的这个会就到青岛的高铁坐去坐高铁车上，他就讲了。他说你昨天讲的那个情商很低，我也是情商很低的人

两种句型始终贯穿着整个英语的句子，英语的考题，英语的口语和语法，我们再说不定是还用刚才那个句子，譬如说我喜欢和我个个天天在超市偷东西德实话说出来了。皮皮老师说他喜欢和他哥总是讲到关键的时候添乱

华东地区周边的坐高铁就去了，坐坐高铁，一个小时内的高铁，咱们都可以在上海建什么浙江的，江苏的，上海的，咱们可以在上海见学习。两天一晚，咱们认真学习两天一晚，只要疫情过去了，咱们就学习两天一晚

另外，还有个朋友孩子英语启蒙靠父母，三年后请个外教，每周一次课，每次一小时，每周一个主题，比如环保，比如圣诞节，比如动画片儿，总之是孩子想来了解的话题，外教就会提前做好，准被与孩子进行讨论，因为有了之前的启蒙阶段的积累

换一种思考，我们完全可以这样去想我们的生活环境中，如果一开头就跟小孩能够看英语，聊英语，说一些英语的话，那么小孩连忙带猜，在从小的时候就接触英语，他学英语一点负担都没有，而且是无意之中就了解了一些句子的发音，把一些英语的语法也都学会了他们学英语

我们三个刚才聊了一下，很震惊呐，发现我跟海峰哥人生经历很浅薄，主要是你们都是坐飞机出行的高铁来说，可能参与的次数就不多，只要是我们俩没去过哪儿，在没有高铁的时代，我是经常坐火车的

原则你是英语教师，可以和孩子或其他人不时地用英语说对话，孩子天得多了，哪怕不会说，他也获得了很好的英语启蒙，让多种语言氛围成为一种生活背景。孩子会毫不慧丽的学习，会几种语言

基于句子语法的语言知识，并不能真正满足语言教学的需要，仅凭借丰富的语法知识和词汇知识，英语教师很难生人，英语教学的任务，英语教师需要学习和了解语篇分析的基本方法