猜猜谁的耳朵英语启蒙

谁的耳朵短，谁的耳朵睁着脸，粗炉的耳朵，长马的耳朵蹲向着耳朵，接车遮着脸睁着脸，谁的耳朵间谁的耳朵云，谁的耳朵，听的云，猫的耳朵，尖猴的耳朵，圆狗的耳朵，听得远小贝壳

康老师答康妈英语中把单词与句子的书写这一块儿安排在试听启蒙和原版听读后，新概念一开始，但字母的书写应该在自然拼读前完成，因为孩子启蒙相对较晚，年龄较大，拼音已经非常熟悉，已经有几个月的英语诗经启蒙

我开始给他进行了一定的西班牙启蒙，和英语。刚开始一样，他也非常的排斥西班牙语，他现在就是每次看绘本的时候，我说英语不对，我说西班牙语，他可能说出来是英语，因为他英语很强势了

狠凶狠三主题拓展绿耳朵谁多耳朵长谁的耳水，稻耳朵的水稻，耳朵遮遮脸驴的耳朵，长暖的耳朵，朵像的耳像的耳朵，遮舌里石头，耳朵，既然石头，耳朵，远石的耳朵轻得远，摸得耳朵间头的耳朵

脸驴的耳朵，长马的耳朵，短耳朵，桌子里随着耳朵，谁的耳朵圆谁的耳朵听，这也是猫的耳朵，竟然猴的耳朵也但狗的耳朵听得远，小贝壳海边小贝可请你告诉我，你的年纪不算大，啥叫闻多用歌是贝壳笑

文老师，数学老师，英语老师所还没有英语文老师，数学老师在课堂上讲课的时候，如果有一个同学在跟自己的同桌说说话，或者在跟自己旁边的同学说话，你猜猜看课的过程会不会受到干扰

谁在耳朵上哼，竖着弯驴的耳朵，茶马辣了顿短，像儿子正捉着脸，谁的耳朵尖，谁打个原始谁的耳朵听得圆猫的猴子了，个人狗的耳朵听了人起小贝壳王一阵海边小贝壳请你告诉我，明南夜不算大，为啥皱纹多又多和笑

另外，还有个朋友孩子英语启蒙靠父母，三年后请个外教，每周一次课，每次一小时，每周一个主题，比如环保，比如圣诞节，比如动画片儿，总之是孩子想来了解的话题，外教就会提前做好，准被与孩子进行讨论，因为有了之前的启蒙阶段的积累

学会英语后，婉婷仿佛多了一双眼睛和一副耳朵，感受到读书越多，听得越多，看得越多，世界也就越了解和世界也就越接近把孩子推上英语前线。婉婷学了一年英语后，八岁的他已有了相当好的英语听说基础

脸谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵，轻的眼猫的耳朵，尖狗的耳朵，圆狗的耳朵听得远，小贝壳，海边小贝壳请你告诉我，你的眼年纪不算大，为啥这纹多有多贝壳笑悄悄对我说那是一条条论翁带蚂蚁杯米朱丽蓉第二，三三，二一，三只老鼠来背迷，还有背到家里数一数

原则你是英语教师，可以和孩子或其他人不时地用英语说对话，孩子天得多了，哪怕不会说，他也获得了很好的英语启蒙，让多种语言氛围成为一种生活背景。孩子会毫不慧丽的学习，会几种语言

一切的关键都在于即刻动手看看，从这些回答中是否能给还在彷徨中的你一些启示问题一，孩子多大儿开这些英语合适回答英语启蒙，从孩子一出生就可以开始，零到三岁阶段，主要以摩尔度为主

家长还需要动用其他资源为孩子创造立体的语言环境，最重要的是听多管齐下亲子阅读分级读物只是英语启蒙这个大工程当中的一环好了，以上就是今天的分享内容。关于音域启蒙，用绘本还是用分级读物，希望对大家有所启发

各位猜猜看这背后是谁导演的这场戏让一诺老师猜猜看助理和人群里面起哄带头说话的人有可能是读书人的朋友，或者是请来的群众演员，如果是请来的临时演员就给点钱完事，如果是朋友，也就吃一顿饭而已

你不无论是学校是否开英语，我觉得在家里边家长都应该去给孩子进行一个英语的启蒙，这过程是特别重要的，哪怕是这个阶段，三年级之前，你没有让孩子去系统的去学习，但是你也十分有必要去对孩子进行一个听力的训练