小学英语听力考察类型
更新时间:2024-05-18 11:00为您推荐小学英语听力考察类型免费在线收听下载的内容,其中《第五章第五节小学综合课程和综合实践活动》中讲到:“考生需要了解综合课程的基本类型,目前在小学设置的综合课程和小学综合实践课程的主要内容考点梳理一综合课程的类型。根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同,综合课程...”
考生需要了解综合课程的基本类型,目前在小学设置的综合课程和小学综合实践课程的主要内容考点梳理一综合课程的类型。根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同,综合课程可以分为学科本位,综合课程,社会本位,综合课程,儿童本位综合课程

第五章第五节小学综合课程和综合实践活动
00:16/17:33
873
其中,小学综合课程和综合实践课程综合课程的理念有综合课程的类型,是根据考察和探究的中心主题和来源的不同,将综合课程分为学科本位,综合课程,社会本位,综合课程和儿童本位综合课程

第三节小学综合课程和综合实践活动第四节信息技术与学科教学整合
36:55/38:31
695
心理类型个体心理学作者荣格楚昭华沈学君王世鹏以国际文化出版公司出版第四章人格差异中的类型问题一乔丹类型理论概述,因为我是按照年代顺序考察前人们对心理类型这样一个有趣问题

第四章 人格差异中的类型问题 一、乔丹类型理论概述
00:00/18:35
40
班队活动与课外活动,小班儿小学班队活动的基本类型,小学班队活动的基本类型,一主体教育活动,二班队的领例会,三班队文艺活动,是班队体育活动,五班队,科技活动,六班队,劳动七班队的游戏活动

第三章班级管理 完结
10:20/14:32
1
按形式来分美术字可分为平面美术字和立体美术字或写实美术字或写意美术字四,第四小学阶段设计的主要绘画类型绘画按照不同角度可分为很多种类,根据小学阶段主要设计的绘画形式,下面选取几种重要的绘画类型进行阐述

第十节小学美术学科知识与教学设计
11:32/37:40
967
接下来,我们一起学习第三章班级管理,从考试大纲看本章考点,了解小学班级管理的一般原理,了解小学班主任的基本职责,了解小学班对活动的基本类型,了解小学课外活动的基本知识,掌握小学班级管理的基本方法,掌握组织小学班级活动的基本途径和方法

第三章第一节班级与班级管理1-6
00:00/24:40
1250
雷奥公司股东权利义务纠纷案例指引管理,重点考察公司的股东权利与义务纠纷的处理,主要考察股东旋律的特征,股东权力的原则,股东权力内容,股东权利的类型,股东的一般义务

《案例指导》商法(三)公司股东的权利义务
00:11/06:46
423
注意的类型是常考考点,考察题型一般为单选题,通常是给出具体情境要求,考生判断情境中的注意类型区分三种注意的关键在于有无目的和是否需要一意志努力,根据有目的和意志努力的程度

100.注意的类型
00:12/02:54
1.9万
注意的类型是常考考点,考察题型一般为单选题,通常是给出具体情境要求,考生判断情境中的注意类型区分三种注意的关键在于有无目的和是否需要一意志努力,根据有目的和意志努力的程度

81.注意的类型
00:12/02:54
1.4万
本案重点考察公司股东的权利与义务纠纷的处理,主要考察股东的权利特征,股东权利的原则,股东权利的内容,股东,权利的类型,股东的一般义务,控股股东的特别义务公司实际控制人及其义务等内容

公司股东权利2
00:07/16:31
22
为这安息日,我们应该举杯请河,接下来再考察美和崇高以及个别艺术,考察一下大自然和艺术中的美与崇高,对那些最为敏感的人产生的影响,有一种艺术类型与其他各门艺术迥然不同

世界哲学史(144)第六部分 十九世纪哲学第三章1叔本华5
04:33/12:49
1056
真题的统计结果来看,简答题的考察有以下规律。从总体来看,简答题中的考察,教育基础,学生指导,班级管理这三部分的内容这一考察趋势在近年真题中相对为具体来说,教育教学知识基基础知识,小学生专业标准试行和心理学基础知识模块是简答题的高频考点

2019《教育教学知识与能力》
19:51/45:58
2.3万
小学生的烦恼首先是它的定义类型,小学生的烦恼及消极情绪为特征,就一定的持续时间和紧张程度的学生认知过程和认知系统报警状态主要为体像烦恼,学习烦恼,人际烦恼三种类型

四小学学生
09:31/13:16
35
后面我们再说第三组分类受己合同与涉他合同,这个倒是没什么难度,而且一般我们也不怎么去在意直接考察数据合同与涉他合同,反而我们会重点考察涉他合同当中的几个特殊的类型

57第四章 合同 第一部分 合同概述 第一节 基础理论02
06:42/55:38
425
二小学课堂教学组织策略包括教学组织策略的概念,小学课堂教学组织策略的类型,一小学课堂教学组织的形式,一个别教学制的发展,特别教学制的产生是与古代社会生产力发展水平比较低的状况相适应的

第三讲 小学课堂教学组织
00:32/13:02
883