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斯皮尔伯格曾表示，那些无法复活的影片是地日的最重要的记录，当天的底片只剩下十一张留存，而这仅存的十一张照片就成了地质的珍贵影像记录，同时也是斯皮尔伯格拍摄拯救大兵瑞恩的灵感源泉

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道德教育的认知模式是当代德育理论中最为流行，占据主导地位的德育学说由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化，也就是皮亚杰的队友故事和科尔伯格的道德两难故事

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道德认知发展模式是在美国心理学家克尔伯格和瑞士的心理学家皮亚杰的认知心理学的理论基础上创建起来的，形成于二十世纪七十年代，科尔伯格发展了皮亚杰的道德发展阶段，理论，提出儿童道德发展的三水平

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