小学英语听力重要不重要

保证小学语文成绩的三大实用方法，很多同学都存在一个误区，认为小学语文不重要，英语和数学才是重中之重。加上觉得汉语是自己的母语，每天都在说，因此对语文不够重视，其实这是不对的

在这场决心与持久力的较量中，起跑的先后其实并不重要，而我们却总希望孩子能够通过抢跑而领先孩子上幼儿园时就学小学的知识，上小学时学初中的知识，上初中时学高中的知识

如果孩子不愿意，你抓住他，强迫他叫你生阿姨或亲你一下都不可取教孩子什么知识并不重要的是你以何种方式来教我们，不要停留在大班该不该教小学知识的争论上，教师和父母应该把更多的注意力

至于实际价值多少并不重要，随之而来的就是重点中学重点小学的疯狂溢价，学区房价飙升及时不考虑房价教培行业的标准化，流水线让提分效率越来越高，家庭教育的支出也水涨船高

可是到了社会上考试这个能力没有用了，你会发现又回到了小学小幼儿园阶段，你得身体要素质好，能够熬夜，手脚要协调，你要有综合学习能力，你要有自控力，甚至从来没有讨论过的情商，社交能力都开始起来了。你的自我认知这些在过去的学校里面都是不重要的，但是到了社会上特别重要

养成这个习惯，重要的，先把重要的事情做好，重要，不紧急的才第二个才去处理，怎么样重要，紧急的，紧急的不重要的，有个车紧急的，不重要的是要处理的是要处理的，要不然的话会影响情绪

美国正面管理学家克维提出了一个时间管理的理论，四项宪法把工作按照重要和紧急两个不同的程度分了四个象限，既重要，既紧急又重要的重要担补，紧急但不重要，既不紧急也不重要

这里的饲养物体分别代表了哪四种事情，大石块儿代表的是重要但不紧急的事情，碎石代表紧急而又重要的事情，沙子代表紧急但不重要的事情，而水代表的是不紧急也不重要的事情

四象限法则第一，象限重要紧急第二象限重要不紧急，第三象限不重要，紧急第四象限不重要，不紧急，第一象限重要紧急，有些事情非常重要，需要马上去做这一类事情，具有时间的紧迫性和影响的重要性

在豆子的案例中，营养美味有助于排泄，就是合适的前提，依据重要性和可靠性两个维度，我们可以把前提分为重要且可靠的重要，但不可靠的不重要，但可靠的和不重要也不可靠的

如果按照时间管理，四象限来分析重要，不紧急，重要紧急不重要，不谨记，我们会发现我们忙的事物里面有大部分是不重要，紧急或者不重要，不紧急，这些繁琐的事物性工作那何为重要

史蒂芬科维曾提出四象限法则的时间管理理论用重要和紧急两个维度把事情分为四类，紧急是横坐标，重要程度是纵坐标重要且紧急在第一象限重要不紧急，在第二象限不重要，但紧急在第三象限不重要，也不紧急

我们将工作任务从横向上按照重要程度分为重要不重要，再从纵向按紧急程度分为紧急，不紧急，就构成了一个四象限，分别是紧急重要，紧急不重要，不紧急也不重要。这种分立方式就叫拘政法

不是我们公司任何公司主要哪里和公司工作做的话，那我们就一定要把重要工作跟不重要工作分开，把重要工作一定要做掉，因为重要工作做到大问题，没有了有点小问题，千万不要乱作一种

麦肯锡也提出来了时间管理的四象限法则，也就是剪辑而重要不剪辑，但重要剪辑而不重要，不剪辑也不重要，一定要按照这个顺序去做，事情特别要区分不紧急，但重要和紧急而不重要的