长期和孩子在家相处英语

孩子继续放假，在家里长期在外工作的家长也继续放假在家里，这正是家长和孩子相处的好时机，一定要利用好家长，不妨和孩子多些沟通和交流，可以看孩子聊一聊他感兴趣的话题，认真倾听孩子的声音

你们的一些共同的利益很多东西它都会冲突，在家庭里面相处好，他真的是一个很就是比较高的学问，看起来很平凡，看起来很家常，但是的话真的就是在家庭里面相处，甚至说跟小孩子相处，因为小孩子也是

很多孩子特别是他运用英语来表达生活和学习方面的能力，大大的提高了这个对他未来开学之后和同学相处和老师相处以及和相应的技术家庭相处，他的这个能力就大大的提高了，他会显得更有自信，而不会觉得心理上的挫折感特别的强

这一阶段的孩子主要生活在家里，接受家庭教育，孩子在家里和母亲相处的时间，母亲与孩子相互的每一个细节，从母亲给孩子的哺乳到穿衣，吃饭，做人，做事儿都构成了一个文化体系，而这个体系对孩子的影响是终身的无穷的

培养英语，学习兴趣，帮女孩儿打开英语世界有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英国的国家很快就学会了，这就是语言环境所起的作用

孩子们基本上是有两个月的学习英语事件，我都让孩子们指导他们怎么样学英语，不花一分钱，自己在家怎么样才能够把这个英语提稿上去，包括进到学校之后的一个月，因为进学校之后是有军训

为做一个长期教育，自己长期教育孩子的准备，就能够把我们刚才所说，我说的这些要点都变成生活中的实际落实。在你跟孩子的相处的每一天，鼓励我们的孩子行善积德，也可以给他一些奖励和刺激

孩子在家里和妈妈相处的时间多，妈妈和孩子互动的每一个细节从妈妈给孩子哺乳，要穿衣，吃饭，做人，做事都构成了一个文化的整体，而这个整体对孩子的影响一定是终身的无穷的

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在家庭生活中，在家长与孩子的相处中，家长的完全忽视了这一点，在生活和学习中仅凭着自己的兴趣和意愿，完全不顾和孩子的感受。君君，臣臣，父父子子的森严，伦理等级，几千年来一直影响着中国家庭，影响了中国父母的教育方式

你不无论是学校是否开英语，我觉得在家里边家长都应该去给孩子进行一个英语的启蒙，这过程是特别重要的，哪怕是这个阶段，三年级之前，你没有让孩子去系统的去学习，但是你也十分有必要去对孩子进行一个听力的训练

智商较高的孩子也更容易适应陌生的环境，因为孩子在学校能与同学融洽的相处，同时也能得到家庭以外更多的肯定和支持，以及假利会在不同程度上化解孩子在家庭生活中受到的压力

在中国目前真实的英语音环境还不够好的情况下，正是孩子在家庭中的勤勤对应，积累，多听原版儿歌，多看原版动画片，多听原版故事的音频，这些都是积累英语音信号训练域内节奏和语感的有效途径

老师不知道我配合的方法是这样的情明到了下半学期，我和丈夫在外学习，基本没在家，人们也没时间读出孩子学习。期末考试完英语老师打电话来激动地说王世瑶，这是英语考了九十五点五分

本来他在家庭和孩子的相处时间有限，孩子成长不慎了解，却又喜欢爱外行，指导内行无视，真正陪伴孩子的人付出的心血和努力，后果可想而知，在他的强势批评和指挥下，原本尽心尽力的男人开始消极怠工