古文观止朗诵欣赏

更新时间:2024-05-22 05:40

为您推荐古文观止朗诵欣赏免费在线收听下载的内容,其中《偷闲,只有诗忙。》中讲到:“在这样上,第三次在朗诵者上,最后大家整体表现得还不错,感谢小白老师无私的奉献,在诗之韵朗诵艺术团的朗诵会上,不仅得到了老师们的指导,还欣赏了邵波老师的茶艺表演,...”

在这样上,第三次在朗诵者上,最后大家整体表现得还不错,感谢小白老师无私的奉献,在诗之韵朗诵艺术团的朗诵会上,不仅得到了老师们的指导,还欣赏了邵波老师的茶艺表演,收获颇丰。中国诗茶文化在朗诵会上体现的淋漓尽致,还欣赏了各位诗友的精彩朗诵

偷闲,只有诗忙。

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北国飘雪6

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我只能安稳地坐进大桥,大轿就池外排进天堂,大家都很欣赏这位牧师是个初次的朗诵家,在教堂里举行的联合会上,他总是被请来朗诵诗歌,在他会生会算津津有味地朗诵了结束后

5.汤姆的甲虫战胜了狮毛狗

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冷风二号

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美德雅阁诵读配乐技巧配乐诗朗诵是一种常见的诗歌朗诵形式,由于有了音乐的配合,朗诵者的情感更容易被调动起来,诗歌蕴含的氛围更容易被营造出来,同时也更容易使听众在欣赏过程中进入朗诵者和诗歌儿

美德雅阁 诵读 配乐技巧

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幽兰语声之声

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我的诗歌特别有一种激情,一听说是我的诗歌,他朗诵的特别就有机器,他感染这种草原,他感染的特别表达的特别好,那接下来咱们就来欣赏由杨克义所朗诵的由宝尔吉德老师所创作的诗歌昭达,你是赤峰的乳名祖师

采访赤峰本土作家宝尔吉德老师

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主播孙迪

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是不是跨年盛访,今天是我们正念朗诵疗愈身心的时间,我们现在我们的嘉宾还有我们在线上的嘉宾都已经看到了。这首诗生机旁的听众也欣赏了刘荣朗诵的这首诗,我们来看看,我们会邀请咱们现场的嘉宾,还有现场的几位嘉宾

07/02快乐养生坊

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杭凯正念生活

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通过参加北大故意讲座分享,会欣赏表演,诗歌朗诵,观看视频和阅读学长们的文章,让我对北大公益讲座倡导的三文主义即闻以载道。美文传道以文修身有了初步的认识,当我开始参与诗歌,朗诵,实习诗词写作

5文化浸润的力量-荣立新

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鲁瑞清_北京248

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接下来,请欣赏西安市雁塔区残剑同行残障服务中心为我们带来的原创作品残障志愿者,作者何佩团,中央第九届优秀青年志愿者个人西安市五四青年奖章朗诵何佩,刘寅,张雅丽,史丽蛇艳玲,残障志愿者作者何佩朗诵刘寅,张雅丽鼠年的春节疫情蔓延

读书日特刊|品味经典,对话青春——青年大学习暨世界读书日主题阅读

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西安发布

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听老师讲解庆元春长沙,我们感受到了伟人的气魄和胸怀,听包国王先生朗诵赤壁赋,我们感受到了苏轼的豁达和豪迈,听同学们探讨纪念,刘和真君我们感受到了亲人的热血和执着,聆听老师声情并茂的讲解,欣赏名家感人肺腑的朗诵

提升语文素养,课堂教学做主

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余音可听

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清代西域诗欣赏今天继续朗诵思清怀要的诗作。今天朗诵的是晋昌的诗作,经常思念家乡,也就是思念京城思念勤务也在思念其妻七律用凝成冬叶鸡类写道寒床月映,被风鸣夜妥贫,劫群妖玉二根能暖睡残边塞梦云山隔断故乡亲天涯游客一年,我地篇无书无志清

清代西域诗中思亲怀友诗歌:晋昌《春日寄答周可庭友人二首》

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新疆哈密孙继虎

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请听众朋友分两次欣赏由黄州所写的德莱塞小说珍妮姑娘下面就请欣赏微缩小说珍妮姑娘的第一部分朗诵严敏求一八八零年秋天的一个早晨,一个中年妇女带着一个十八岁的青年女子走进了俄亥俄州科伦坡市的大旅馆里

63德莱塞-珍妮姑娘(上)

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名著小君

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朗诵的节奏感和与事问题第六个问题,我们谈下朗诵的形体语言,那么朗诵的形体语言长期以来被很多朗诵的朋友忽视了,我们很多时候朗诵只注意声音的表达和表演,而忽视了形体动作的

一舟:漫谈朗诵基本技巧(上)

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渝声渝心文化传媒

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九朗诵中的手势表达朗诵时得体的手势运用能完善朗诵者丰富多彩的主体形象,使朗诵富有感染力,比如集聚而有力的手势,可以帮助朗诵时升华感情稳健而含蓄的手势,可以帮助朗诵者表明心计

03朗诵的技巧:目光语的运用、脸部表情的控制及手势表达

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演播老鬼

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亲爱的朋友们,今年因为疫情的原因,很多人就地过年没有办法回家人常说只有远行才更思乡回家过年,人未到心,以往下面请您欣赏回家。过年,朗诵者王正悠然,鸿雁金轩越往北走

主持 | 2022全国线上迎春朗诵会

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卡布吖

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因此,我们说鲜明的态度,真实的感情是朗诵中的灵魂。朗诵目的就像一条红线贯穿于朗诵的始终。四从作品思想感情出发奠定朗诵。基调是作品总的感情,色彩与分量是朗诵时总的态度倾向基调体现的是朗诵者对作品认识感受的整体结果,确定基调要从全文出发,概括要准确,态度要鲜明好,我们今天第一节就播讲完毕

中戏朗诵及有声教程之01朗诵表达技巧(一)

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青金58

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延伸阅读,朗诵三大要义。张宋教授在首届夏青杯朗诵艺术大赛决赛上提出朗诵没有复杂的辅助工具,朗诵有三大要义,具体如下一是朗诵的激情,朗诵者对人生社会一定要有满腔的热情

010第三章 场景演练,提升声音气质(3)

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