古文观止地位作用
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一,地位作用分析法根据重点的含义,教材知识体系中具有重要的地位作用的知识技能与方法是教学的重点,可以从分析学习内容,在教材知识体系中的地位和作用来确定是否为教学重点

第五章教学设计第三节教案设计与编写2
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我们是支持联合国发挥作用的,我们是维护联合国权威地位的外交政策,联合国发挥作用,权威地位这样的层次往前背外交政策,联合国发挥作用,权威地位前面的动词支持维护,这无所谓多边主义是今年考试重点

当代04 多边主义-杨攀
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基础上选取的确定教学重难点的方法一,地位作用分析法根据重点的含义,教授知识体系中具有重要地位作用的知识技能与方法是教学的重点,可以从分析学习内容,在教材知识体系中,地位与作用来确定是否为教学重点

第三章 教育教学能力 第七节 教学设计
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僵尸在整个教学活动中占主导地位,充分发挥教师主导地位是实现教学目标条件。占主体地位的是学生充分发挥学生的主体作用,也就是使教育结果达到预期的助推器,贯彻教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

27 《教育学》— 教学(判断、简答)
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第二部分内容就到这里,我们现在的做第三部分总结我们来做一下总结。今天我们主要学习了资产评估的地位和作用,在第一个资产屏幕的地位里面,主要分为了四三个方面给大家讲了它的地位

我国资产评估的地位和作用
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巴美玉等同艺术教育这一观点,一方面夸大了艺术在审美中的地位和作用,他看不到除艺术以外,有很多的自然的审美现象和社会的审美现象,可以充当审美教育的教材和媒介,夸大了艺术在审美教育中的作用地位和作用

19.10康德崇高形态划分标准品开放性艺术功能想象力在构成
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十二国有企业通过改革发展壮大,有利于发挥公有制经济在国民经济中的主导作用,巩固国有经济的主体地位,错误注意有利于发挥国有经济在国民经济中的主导作用,巩固公有制经济的主体地位

疑难误区讲解:专题二 生产、劳动与经营
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各门资源的总和,以及物种与群众中其他物种相互关系的组合,一个是利用资源的组合,另一个是与其他物种相互关系的总和。它在总群诺中的地位,作用和重要性,表示了它的地位作用和重要性

n群落演替
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不是的,对不对学生的主导,老师的主导作用,发挥的号恰恰的是有利于学生主体地位的同样的道理,学生的主体地位发挥的好,也有利于老师的主导作用的他们两个之间也是相互促进,互为基础的关系

教育知识与能力【第三章】第一、二、三节
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我们具体来看,地位是根据重点的含义教材知识体系中具有重要地位和作用的知识,技能和与方法是中学的教学的重点,可以通过分析学习内容在教材知识体系中的低位和作用来确定其是否为教学重点

教师资格证教育教学知识与能力精讲16
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基于此,布劳与邓肯以个人现在的职业代表现在的社会地位,以父亲的教育和职业地位代表先复习因素,以个人自己的教育程度和第一份职业初值地位表示自制性因素,利用路径分析模型来考察每个因素作用的大小

第五节 地位获得研究
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课程性质地理学士研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学特点为综合性和地域性地位,是现代科学中还占有重要地位。作用主要是在解决人口资源,环境发展中具有重要作用

第一节 前言
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五教育作用法的教育作用首先表现为通过国家或社会的价值观念和价值标准凝结为固定的行为模式和法律符号而向人们灌输占支配地位的意识形态,使之渗透于内在的人们心中,并借助人们的行为进一步支配地位的意识形态,使之渗透于或内化在人们的心中

第五章 法的概念 第四节 法的作用
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我们说选择好第二个问题,爵士在管理中的地位和作用一起回答一下,作为检查级的考点,开始原则设定了白天的基础原则,那么角色在管理中的地位和作用,我们就两个关键词理解决策和管理的关系,这种关系我们应该耳熟能详

第五章计划 第六章 决策
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比如古文的选本,你得会写古文,或者说你得对古文有着深切的见识才可以。比如毛坤的唐宋把大家文超,比如像古文观止国文观点是很典型的,古文选本有里面有着二无他们本身的观点

问学02症结所在:从一种需要商榷的读书现象说起
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