生死阅读

更不应要求学生死记硬背概念定义，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料

等到次日合力率兵而来，大家这才恍然明白，道乐禅师知道岳飞的生死当然也会知道自己的生死，但为什么不珍惜生死逃避生死，盖因生死业力不可逃避。岳飞逃不过命中的定业道乐禅师当然也逃不过生死的业力

你们一起阅读本书，并让他们成为生死早期的三十天改变人生计划负有责任感，朋友圈太小近朱者赤近墨者静默着喝烟酒，发烟酒，发现我们的人生倾向，以接近生活中的五个最轻蔑人的平静水平

天气热的时候到哪里去避暑，天气很冷的时候到哪里去避寒，生死到来的时候到哪里去逃避生死洞山老和尚就说合不到无寒暑处，去到无寒无暑的地方，就无寒暑，到无生死的地方就无生死

如何阅读一本书，介绍了四个层次的阅读基础阅读，检视，阅读，分析，阅读主题阅读，其中主题阅读是最高层次的阅读，什么是主题阅读。简单说，主题阅读就是围绕着特定目标的主题进行系统阅读的方法，一般分为两种主题阅读方法

了生死的下手处，直指爱，直指借爱与贱是三界生死的根本，为什么不能了，生死智慧，力量未冲，为何智慧力量未冲，爱与见转不了，为了到拔出会见斩情思，为什么割不断，一位是顿道，今天割一点儿，明天割一点儿

可是理解脱生死还早，即使有人可以做到，告诉大家自己要走了，也真的就走了，他还不算是离脱了生死，这只是定力功夫够了，能解脱分段生死还没能解脱便宜。生死学佛有三样缺一不可的解脱般，若发身要有般若成就

不会变化一切众生平等的心性不会变化，所以变化的就有生命，不会变化的，没有生命，所以变化就叫做一生变异，生死或者分段生死分段生时也是变化的，因为你这个分段生死没有破，那么变异，生死肯定没有破

它确实出现了一个新的情况，刚才说我们的纸直的这个做这个阅读被电子阅读住所替代。一是只值阅读被电子阅读取代，随时阅读被专门阅读取代，系统化阅读被碎片化阅读取代深度阅读被浅层次阅读

武林的生死文水，这种契约不合法无效，生死文书对门太有意义，签了生死文书，两个身后的门派只能承认这是个人行为，两个门派不能火拼生死文书对死者的家人来说，模棱两可，家人认认了不报仇，不认就报酬

四月十一日，纪录片人间市第一季总导演第二季总制片人周全做客由箭头书局和广西师范大学出版社联合主办的直播活动彩虹书单在线共读计划以在医院我们阅读社会为主题，与大家分享他对生死的理解以及纪录片背后的故事

万中与我和佳艳为公事之美，妻妾之分所示穷罚者得我于相为，生死而不受，经为公事之美为之相为，生死而不受敬，为妻妾之分为之相为，生死而不受敬，为所示，穷罚者得我而为之

妻妾之份所示穷法者，得我于相为，生死而不受敬，为公事之美为之相为，生死而不受敬，为妻妾之份，为之相为，生死而不受敬，为所设穷法者，得我而为之，事业不可以乎此之谓思其本心

我一直相信阅读可以改变人生阅读，可以改变教育，但愿我们每一个教育者都能够知更与深厚的阅读。土壤生阅，读之更萌，阅读之雅，拔阅读之节，吐阅读之软，让读书成为习惯，让阅读成为信仰

主题阅读在做主题阅读时会读很多书，并且列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题阅读是最主动也最花力气的一种阅读主题阅读也可视所有阅读活动中最有收获的一种阅读