古文观止朗诵音频高清
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中国传媒大学
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颜真卿季直季明,安史之乱中,颜真卿首先于平原郡起兵抵抗判七堂兄颜高清,随后于长山郡起宾乎高清之子,一名奔走于平原长山之间,坐后兵败高清,与济民等琴高清不屈骂贼耳

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随园流韵袁枚传 66、误尽一生春
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朗诵的节奏感和与事问题第六个问题,我们谈下朗诵的形体语言,那么朗诵的形体语言长期以来被很多朗诵的朋友忽视了,我们很多时候朗诵只注意声音的表达和表演,而忽视了形体动作的

一舟:漫谈朗诵基本技巧(上)
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九朗诵中的手势表达朗诵时得体的手势运用能完善朗诵者丰富多彩的主体形象,使朗诵富有感染力,比如集聚而有力的手势,可以帮助朗诵时升华感情稳健而含蓄的手势,可以帮助朗诵者表明心计

03朗诵的技巧:目光语的运用、脸部表情的控制及手势表达
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因此,我们说鲜明的态度,真实的感情是朗诵中的灵魂。朗诵目的就像一条红线贯穿于朗诵的始终。四从作品思想感情出发奠定朗诵。基调是作品总的感情,色彩与分量是朗诵时总的态度倾向基调体现的是朗诵者对作品认识感受的整体结果,确定基调要从全文出发,概括要准确,态度要鲜明好,我们今天第一节就播讲完毕

中戏朗诵及有声教程之01朗诵表达技巧(一)
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延伸阅读,朗诵三大要义。张宋教授在首届夏青杯朗诵艺术大赛决赛上提出朗诵没有复杂的辅助工具,朗诵有三大要义,具体如下一是朗诵的激情,朗诵者对人生社会一定要有满腔的热情

010第三章 场景演练,提升声音气质(3)
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陈秋平系列讲座27:一起来写微电影(1)
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散文朗诵如何配乐
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二,培养朗诵欲望实现朗诵目的的根本在于朗诵欲望,因为朗诵者不是被动的传声复述他的思想,感情的运用,语气的转换,重音的确定内在于的滚动都取决于朗诵目的。而朗诵愿望正是具体产生于对内容的理解,分析感受,特别是对目的的正确认识和深刻体会,只有目的明确,我们的态度,感情才能在声音语气中自然的,而不是自发的流露出来

中戏朗诵及有声教程之01朗诵表达技巧(一)
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国家一级演员,朗诵协会艺术顾问舒晨女士,中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会委员,广东省朗诵协会会长,广东朗诵艺术团团长石子兴先生,广东省朗诵协会副会长,广东电视台社交部节目主持人田凤丽女士

解聘如 远方捎回的诗 上
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读后感,那李老师写的诗歌也被很多的人来朗诵,其中有一位朗诵大家就是中国互联网朗诵联盟的主席,中国网络朗诵电信人之一李静老师,下面咱们听一听李静老师所朗诵的李富老师原创的诗歌

12月12日采访李富老师
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