找老师讲古文观止

我们来举个例子，我们七公斤，为什么要去讲生前文化，我们以修身为本，是不是定位，就是无论我们讲论语也好，我们讲大学也好，讲中庸也好，或者讲道德经也好，我们去讲古文观止也好，讲故事也好，其核心不变的定位是不是修身往生活当中去延伸，让大家如何在生活当中去修身

你去磁带你头去听，老师们都在讲四件事加四件事，类似的建设就是建立名单，邀约人讲计划，跟进其他的类似电视上，他们就都在讲看收听词，代参加会议，找老师咨询，你把所有的老师都在找这些

不知道老师的价值是什么，你千里迢迢，你成先成也找老师找到的老师找老师是让你讲单的人物，老师是让你简单了，有个老师是让你断脑子了，就这个事情不用断脑子，但你自己做事的时候断脑子

你彩明看，查明你来找老师来找王老师，我没有看到公屏电话，你们找到我下播给你们打电话说龙老师，你找不到，我下播就给你们打电话。我给大家说咱直播间爸妈妈讲很多老粉儿们不太了解龙老师，我简单给大家讲一下，因为龙老师我自己就是老师，我看到过太多本身是自己是本身是龙老师，我教我叫高中

陈老师二零一九年十二月在墨尔本讲的价值远景，我在台上也会紧张，我有个习惯，我在台市台上讲不下去了，就找人上台替我讲找什么样的人，找跟我一样紧，一紧张就不会讲的人

好倒霉之处，他不能讲告诉你，老讲你好，倒霉，听到了他就得找你，你可以跟着我们的老师，我们老师做动物的，这里头我好，内心很快，乐不好快乐，听不听老师嘴巴里面听不懂我好快乐

好倒霉之处，他不能讲告诉你，老讲你好，倒霉，听到了他就得找你，你可以跟着我们的老师，我们老师做动物的，这里头我好，内心很快，乐不好快乐，听不听老师嘴巴里面听不懂我好快乐

给他找一个同频的老师给他讲讲故事，他不像咱们讲推崇的时候，先推崇是推崇你自己，推崇身边的推崇。你的老师推崇你身边的人，推崇庞布美，推动这个系统的老师们是不是推崇

问题想清楚都不太会，世界计划不了，我怎么找怎么选，我们这里有没有老师，我我的事业计划不会讲安利的事业计划不会讲，有没有的老师打个人，有的老师打个一，我看看大概一

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如果你找不到答案把它放下，留到上课的时候，老师给你讲，因为毕竟个人学习跟老师讲，还是会有一点点差别。因为老师在讲的过程，他会用在不同的思维模型会用到不同的一个角度去诠释同一个问题

我记得在修德古讲了樊思训的时候，金雅佳老师来听课，金雅佳老师前后听了三次了，范思讯现在都能讲了范思讯，这个人真是很聪明，听的时候下课了，他来找我，他说老师有个地方讲错了

也有个教室，黑板等等功，课表上也有国语，自然卫生，算术，史蒂等等，但教室从来不用师生，还是对座一时学生自顾自读私塾五经，唐诗和解，古文观止等。除算术而外，其他课本平时不读，也不讲学生用毛笔写大小凯用毛笔做算术，鸡兔，同笼，龟兔竞走等等，照算不误，自然用毛笔做作文