古文观止作者吴调候读音

注旧文字读音最有教育部所颁布的注音符号，然其成效书仙。这是由于统一读音和统一语音根本是两件事因语音统一而影响到读音，至少是语体文的读音收效或者快些想靠读音的统一以影响到语音，其柿子可能性怕极少，因为语言是活物，只能用之于口中写在纸上再去读，无论其文字如何通俗，总是读不成语调的

第二个关键词是议题老师，我们看到议题什么是议题，根据上面目标选定的用意选择全文文本公司一生展开讨论的话题，坐起来给他提供重新作者的提语，文上回到今天来读音和读音的文章

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