古文观止大声诵读一遍

起义自信，用解读一千年也读不懂经典，用诵读一年两年，马上就读懂了。居然老师说他自己学了韩四训，也是用诵读的方法，在讲了凡四训之前，用了一整年的时间，天庭诵读一遍了

宋朝的杨万里做同学和观赏，是一起熟悉一下这一首古诗，一起大声的读一遍，熟悉一遍，邓超老师的普通话是这个一意义的水平，我们跟着多少是大声读出来，还可以提升你们的普通话的水平

这也在何以谢谢收看四点五点经典美好与无与伦比大声诵读的时代，好处是有利于开发右脑，因为大声躲实之事了，欣赏自己的生日，久而久之，利于学生思想形象，思维能力的自我培养

对我生活影响最大的十把智慧钥匙，我对智慧有一份执着，各位能不能大声说智慧，请再说一遍，请说大声一点儿，请再大声一点儿看着你身边的人对他说我真有点儿，担心你的无知，确实如此

弟弟在家里面大声的说干嘛有弟弟这两天是疯了，每天在家大声地说祖国母亲干嘛演讲，弟弟大声的处在练习演讲，今天给大家补充了几个带克莱姆的绝对的考研，核心自坏重新来一遍

我把这些句子称为对我生活影响最大的十把智慧钥匙，我对智慧有一份执着，各位能不能大声说智慧，请再说一遍，请说大声一点儿，请再大声一点儿看着你身边的人对他说我这有点儿，担心你的无知，确实如此

下面我们一起登上诵读古诗的第一集阶梯，老师把这首诗示范诵读一遍，大家也可以对照检验，看看刚才自由朗读的时候，是否读准了字音，读通了诗句泊船，瓜洲宋王安石今口瓜洲易水间

以诵读语法书籍学生们可以借用寒暑假的时间来诵读一本简单的英文语法书籍，即便是粗读一遍，都可以使这些语法知识在自己的脑海里形成一个知识体系，以此来加深自身对语法知识的理解

文言文一定要大声的朗读，而且不只是一遍两遍，一定要大声朗读几遍，等到熟悉之后，再把标点符号去掉，再这样去通读，再按照我教的方法，这样先去了解大概的意思，逐句脱离注释，去翻译一下

我们做好了，闭着嘴巴，我我没办法，我要跟大家指挥你。大家闭着嘴巴，每一个人闭着嘴巴好，你在心里边大声喊你的名字，一二再来一遍喊两遍在心里闭着嘴巴，不能出声，大声喊自己的名字

家长可以背下来，但是可能还不如孩子背得快。我们要跟孩子一起去享受这段亲子时光，重要的再强调一遍就是如果是诵读的时光，亲子相处的美好时光，没有压力的情况下，没有训斥的情况下，孩子肯定能够爱上经典诵读的

努力触起耳朵，那呼喊声似乎越来越大，好像是好多人同时在大声呼喊一遍有一遍逐渐变得整齐怀疑，终于超越了枪声的喧嚣，使刘坚强听清楚了内容，整个二班都听清了三班也听清了

太监们很快就有回报了一份完整的统计资料，送到朱义军跟前，并且很清晰地诵读一遍。二十五年银九千七百九十两，二十六年，银十四万九千九百八十五两，近三万，五千一百六十九两

得一蓝烟今日经典诵读古文选自五十二页，诵读至六十七页，诵读完毕，今天是二零二一年，十一月十日的经典诵读就诵读，导致结束自五十二页诵读至六十七页，诵读了十五页作品，送读完毕

二零二一年十二一月十七日，诵读老子第五十八章第一遍至第二十遍，老子六十八章，其正慢慢齐名，层层齐正，查查齐名，缺缺霍西弗索尼夫西户所服，熟知其及其无证正负为其散负，为妖人之谜