我真不是人格分裂啊

我只能知道他我读的时候觉得他就是人格分裂就可能太想爱了，太想改变了，分裂出来一个其他的人格，但他底层的逻辑和价值观是不变，他觉得只有那样的人才配得到爱情才配有人爱他，现在的自己不配有人爱

是不是属于神经症或者是歇斯底里症，这都是属于神经症的内容，也就是中轻度是不是一个中心度的心理障碍。大家觉得人格分裂，能干预，能不能用心理治疗人人格分裂，能用心理治疗，我们说，人格解离症可以用心心理治疗

我们都知道越王勾践的故事，什么吴王夫差生病了，他就要去尝这个夫差的粪便，诊断，病情等等。还有最著名的卧薪尝胆勾践，有点人格分裂，一边要小心翼翼拍着吴王夫差的马屁，一边要在国内积极的成化着报酬

为何能控制他的手脚，这也很容易理解了，不过是金曲一意识的一部分在控制它自己控制自己，只不过他的意识分分裂为二了，一个是他本人，一个是叠先，这和人格分裂是完全一致的

我们还考虑什么编外人员可以委托律师等单位以外的人做代表人，但是防止人格分裂，防止利益冲突，不允许一个人既作辩护人，又做代表人，听懂了下一个问题，关于代表人的出品问题来，请看下一格代表人的出庭

一边是入世的成功，一边是初试的向往，人们在撕扯中挣扎向前，仿佛那个人格分裂的朋友圈，要么是以马云的励志成功学成功百里写给刚毕业的大学生，写给三岁的男人，女人们的生活真经

真不是我王大姐是让我去洗了，可是院长规定衣物少的时候不能单独洗，不然浪费水我放，那就回来照顾村阿姨了，真的不是我王一虎，看来你在养老院管理的事情不少，而且知道的也不少

这就是上面所说的人格分裂，他们反复无常情绪阴晴不定，说翻脸就翻脸，而家人往往是首当其冲的受害者，就像书中一个儿子所说的，昨天我还是全世界最棒的儿子，今天却变成了没心肝的东西，泼冷水型的父母

传统教育把学生固定在书本世界或科学世界里，教育与人的生活世界分离，难以体现教育全部的生活意义和生命价值，不能为学生建立起有价值的生活秩序和生活方是传统教育把学生的人格分裂成两个互不接触的世界

这两套不协和是人的生命，横乘树架都人格分裂，不同意理性与情感得不到和谐的统一，各方面不得正骨，甚至什么时候知识分子下意识与意识层中的破裂，打消了下意识的东西，与意识层的东西和谐统一了

二，分裂型的人格分裂型人格障碍是一种以观念，外貌，行为奇特以及人际关系有明显缺陷且情感冷淡为主要特点的人格障碍，表现为情感冷淡，缺乏亲切感，不能表达对别人的关怀，体贴与温暖

为什么有很多同学差一分儿两分儿真不是你的能力的问题，而是你被命题人坑了，懂啥意思不是你能力的问题，是我本来该过的结果，我没想到你把我坑了，人家是一个直角儿，结果你非得给我拐个弯儿

或者用镜子来映射米斯恩德森，他的和尼欧，他的双重身份没错，因为当一个人物，他的形象和他的竞争下同时出现在电影画面的时候，我们可以非常直接的感受到，这可能是一种双重身份，可能是一种人格分裂，可能是一种精神冲突

说实话，我在读中学大学的时候，班上经常有很多男生追求女孩子，但自己文笔不好，还真找我来帮他们代写情书，这个还真不是我吹牛，我写的情书，那都是声情并茂，情感非常细腻的

这时候我反复讲的心态重要，技术不重要，在投资这件事情上，不是神讲的技术，讲得多完美，谁就好，真不是各位，我也看了好多其他人讲投资的课我，我听完我就大致的都明白了