苏轼古文观止讲了什么意思

我之前讲苏轼的那两节课，苏轼的奇幻漂流两节课，我觉得是把苏轼讲的比较明白了，到订阅号当中去搜奇幻，漂流这四个字就能搜到苏轼生平的一些讲解，很有意思，我也回听了一下，很有意思

我们在第一季里边讲十八首词，我在这儿给大家介绍一下我们计划怎么讲。苏轼词因为选讲我们就品读苏轼词，会讲得比较的戏会，逐字主句，给大家解释苏轼词的意义，尤其是苏轼，是一个才人，他的词里边有深寒，一些人生哲理，一些加加剧明确在学习之后

我们来举个例子，我们七公斤，为什么要去讲生前文化，我们以修身为本，是不是定位，就是无论我们讲论语也好，我们讲大学也好，讲中庸也好，或者讲道德经也好，我们去讲古文观止也好，讲故事也好，其核心不变的定位是不是修身往生活当中去延伸，让大家如何在生活当中去修身

三，舒适和沈括苏轼遭受乌台诗案，其最初的起因和省或有关。苏轼的后辈王志在原幼补录里面讲到或术语舒适，同在管阁是论时语，事事与实意五外或查房两折，必持神宗与或约苏轼通判杭州

北宋文台领袖欧阳修慧眼不惧发现苏轼的才华后，马上向皇帝推荐苏轼在欧阳修的提携下光耀大宋文坛，而欧阳修非但没被人遗忘，还因举荐了苏轼等人，被后人誉为光明磊落，讲义后进的楷模

他与黄庭坚并称苏黄辞开豪放，一派所苏轼，他是豪放派的，苏轼是豪放派的，刚才我们讲的柳永是婉约派的。苏轼时好放派的与辛弃疾，并称苏辛右弓书画也会书画有东坡七级，东坡，易传，东坡乐府等

这是他回答给我说的，说是老师问说是因为肯定老师就是作为现在来说不会讲的特别多，但是有一些基础的知识，老师是要讲老师给他们讲，就讲苏轼哪一个朝代的有三苏，他就会拓展一些知识。当老师问说谁还能说说出来苏轼的一些其他的知识，关于苏轼的

苏轼也就释然了，只是糟糕的是，这些袋子换来的钱根本不足以养活苏轼一大家的人，苏轼的生活就马上陷入了困顿，但是苏轼从祖父苏旭那里一直就一路遗传过来的豁达和幽默帮助了

一天，苏轼在衙门里觉得很烦闷，便去了鬼谷先生曾经讲学的寺院，有了大半天部的苏轼早有口渴，男人便想进寺内讨一杯茶喝，顺便去看一下寺内是否有高僧统在，就是苏轼便讲了一根树枝，当做手杖，装成一个乡下人的模样

都惊到体宁，但是在这个之后，苏轼人生马上就自由落体，开始了一生的奇幻漂流。具体内容大家可以出门左拐，听一听我为大家讲的课程。苏轼的奇幻漂流唐寅也是一样，他在跟苏轼差不多年纪的时候开始，人生的自由落体就在这一年

这个苏轼就从密州到济南，从济南在一路上往河中浮走，但是当时的官道必走京城走开封，但是他一进开封这个变法派有心就乱了，说苏轼来到开封，要不让他面见皇上，他要把他的一些做法都给皇上讲

这是苏轼早年他的一种思想，但是到了苏轼再回来的时候，年轻的皇帝真的要变法了。苏轼他的这个口径就换了原来的文章写得好，对我们说学苏轼，你才有饭吃，你的高考才能写得好

苏轼在宋代最著名的书法家有苏黄米沸菜就是苏轼，黄山，谷米服，菜香，苏轼都名列其中。直到现在还在有人写他的书题。苏轼还是一个很有成就的画家，他善于画枯布怪石自成一体，传世的不过两三幅已经都是稀世的珍品了

苏轼可见当时的第一名就应该实际上就应该是苏轼的欧阳修，就发现了苏轼这个人才，他就非常的高兴，欧阳兄就对他竖起了大拇指。苏轼竖起了大拇指，他见识就说苏轼这个人善于读书，善于灵活，运用知识，善于积累，善于思考

也可以说，我反过来讲，如果我认为李清照讲的不对李晋，李清照说苏轼不写音律，我们反过来讲说苏轼使得词的文学解脱了音乐的束缚，我不知道大家可不理解，其实是两个不同的角度来讲