古文观止适合什么年龄阶段读

选择合适的读物，现在有很多家庭都非常重视孩子的阅读，但是家长在选择读物时一定要注意不是所有儿童读物都适合孩子看，是在不同的年龄阶段要匹配不同的毒粉，这样才能从读物中孩子会有所收获

世界上电影分级制跟三级片没有关系，电影分级就是根据电影导演的创作手法等方面来确定这类电影适合哪个年龄阶段的观众，看是否适合儿童，看是不是适合青少年看，还是只适合成年人看

一个朋友就问孩子从小学国学有什么好处，孩子在小的时候以他的年龄阶段相适合的方式学习国学经典，它的好处很多，可以培养它的定力。孩子有的时候也很活泼，缺点可能有点躁动

一个朋友就问孩子从小学国学有什么好处，孩子在小的时候以他的年龄阶段相适合的方式学习国学经典，它的好处很多，可以培养他的定力。孩子有的时候也很活泼，缺点可能有点躁动

比如提炼三到五点活动价值，相当于在读者相当于在回答读者我能收获什么的疑问，明确描述活动适合的人群相当于在回答读者什么样的人适合参加的疑问，贴上活动地点路线，指引图和交通方式

科学中选择适合学生年龄阶段与发展水平的知识所组成的教学科目，并按照学科的逻辑组织学科内容的课程，各科目都有特定的内容，一定的学习实术，一定的学习期限和各自的逻辑系统

像奥数一样，我有亲戚小孩花了巨资去读奥数班，我早就说了，他并不适合奥数，它适合的是什么画画，街舞，他适合走艺术路线，这是决定的，并不是说你后天花多大的成本，多大的时间你就能走上奥数

它是可以用平稳检测来检测到你可以考什么水准的学校，你到底是读文还是读理还是工科方向会更适合，那还可以看得到你的学习习惯，你的大脑处理信息的方式，你的思考方式，他非常适合拿来做一个

二、分科课程与综合课程一分科课程、分科课程也叫科目课程，是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段，学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目，是预先安排的课程

家长因和孩子一起挑选一些炉十万个为什么安独生童话，三字经，汉语，字典等适合孩子阅读和学习的习惯和适合孩子阅读和学习书籍和画册，并指导孩子将他们封门，别类的摆放整齐

也有个教室，黑板等等功，课表上也有国语，自然卫生，算术，史蒂等等，但教室从来不用师生，还是对座一时学生自顾自读私塾五经，唐诗和解，古文观止等。除算术而外，其他课本平时不读，也不讲学生用毛笔写大小凯用毛笔做算术，鸡兔，同笼，龟兔竞走等等，照算不误，自然用毛笔做作文

学科课程也叫分科课程，是根据各级各类学校培养目标和发展水平，从各学科中选择适合一定年龄阶段学生发展的学生发展水平的知识，组成各种不同的科目的课程。各科目都有特定的内容，一定的学习实术，一定的学习期限和各自的逻辑系统

我们来举个例子，我们七公斤，为什么要去讲生前文化，我们以修身为本，是不是定位，就是无论我们讲论语也好，我们讲大学也好，讲中庸也好，或者讲道德经也好，我们去讲古文观止也好，讲故事也好，其核心不变的定位是不是修身往生活当中去延伸，让大家如何在生活当中去修身

轮胎可能型号一样的时候花纹不一样，它价格就会有一些差异，有的花纹耐磨，有的花纹不耐磨，什么花纹适合走什么样的路，有的花纹适合雨天，有的花纹适合走十字路，有的适合走水泥路，有的适合走山路都有学问

成长规律以及他的教育规律，再和得失的年龄阶段，为孩子选择适合他的教育方式一定是我们最关键的一个方式，那么今天的课程就到此结束，那么接下来的第三节课，赵老师会带给大家联想记忆法的第一个最重要的环节