申怡老师的古文观止试听课

我是史金平，来自河北李怡老师生日快乐，李怡老师永远爱你，我是陈景俊，我来自西安市会议区，祝丽怡老师生日快乐，年年十八，貌美如发利益老师我爱你，我是小望无痕，来自辽宁台湾，祝抑郁老师生日快乐

我是史金平，来自河北李怡老师生日快乐，李怡老师永远爱你，我是陈景俊，我来自西安市会议区，祝丽怡老师生日快乐，年年十八，貌美如发利益老师我爱你，我是小望无痕，来自辽宁台湾，祝抑郁老师生日快乐

听课观课与总课说实在话好，长一段时间里，我都不太愿意去教听课了。为什么，因为我怕干扰跟着课堂的自然流程，尤其是担心校长的听课。魏老师连天雷堵的讲课推波助澜，经常有上课的老师在我们听完课的时候说

我还有一点感触非常深，就是很多我做的个案也会跟我说说小于老师，你看我想让我孩子听课，我想让我爱人听课，我想我得让我父母也得听课，他们怎么就不听他们怎么就这样不听话

另外就是在听课的时候也是要有一个步骤的，你不能说上来就听课，你要在听课之前做好教材的预习，听课，听完了课程之后，把老师讲的和你之前自己预习的遇到一些困问题，结合着再去复习教材

我之能够取得不错的成绩，最大的原因就是我采用了一种不错的听课方式，就比如我最常用的三维听课法，即同时用眼耳脑去积极的捕捉知识眼，要注意看老师和老师的板书，而要善于发现老师提出的重要内容

我觉得大家不管是听朱老师的分享也好，还是听课也好，你们一定要不要去贴标签。老师讲的对我就贴标签，老讲的不对，我听不对，你不对，那听课还有什么意思，你可以不用听了

朗读回答手道，那么我们要勤做笔记圈，重点记录老师的板书，脑道要动脑筋，心理集中积极思考这五道听课法，要求听课全身关注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时地调整自己的状态

各位评委老师好，我试讲的题目是三衢道中，下面开始我的试讲上课，同学们好，请坐同学们这节课，我们一起来感受宋代诗人曾给笔下秀丽怡人的江南初夏风景，我们先来认识一下，他老师已经将诗人的简介呈现在了大屏幕上

零九组安怡那同样了，我们也有用最热情的掌声，还有我们的鲜花，有请我们的新进金骨干领导人代表林九祖安怡老师林八祖苗苗老师依次谈判分享有请上麦尊敬的男生老师，雨迪老师，林琅老师，房间里所有的老师，大家晚上好

老师反映说，学生更有效率，更专注，也不那么烦躁了，他们听课更专注，听从指示并试图自己解决问题，而不是让老师解决所有的问题，纪律问题和欺凌现象，减少课堂行为和注意力，集中度都分别有

后来还是报了凌晨陪你考研笔试班的老谈逻辑老师，你我的感觉就是朴实，非常朴实，讲课认真严肃，一丝不苟，非常正统的联考数学教学听课时，我心里还犯嘀咕，这样真能教会我们

我觉得大家听，不管是听周老师的分享也好，还是听课也好，你们剧一定要不要去贴标签，老师讲的对我就贴标签，老讲的不对，我一天不对，那听课还有什么意思，你可以不用听了

出来听课了，是不是来，大家觉得听课记了笔记和每记笔记的人区别大模区别大摸这区别太大了，我们有的老师可能今天仅仅是拿着一个手机，仅仅是挂了一个耗进来走走，洗摸，摸拖拖地，洗洗衣服，暗示自己心进来听课喽

我采取的是格级听课，即我交一年级时，听关老师三年级的课，我将二年级师听关老师四年级的课，这种格局听课的方式避免了照猫画虎式的剪的模仿，缩短了我理解全套小学教材的时间