第一知觉

动机感情个性的最后综合这些知觉形成对这个人的印象一影响第一，印象的因素被知觉者的特点。在知觉者的知觉印象，知觉者的感情状态以上，诸多因素中的某一种或几种因素的变化都会影响到第一印象

我们看一下第二章感觉与知觉的部分感觉与知觉，看一下常考的点，第一个感觉的概念以及种类知觉的概念，以及种类第二个考点，感觉现象和知觉的基本特征，观察的品质和影响知觉的因素第三个概念了

第一，知觉理解性的含义。知觉理解性是指人在知觉一些事物或现象时，不仅能形成关于他的知觉形象，还能根据自己已有的知识经验，对事物加一切事，或判断其从不同方面对他加以理解

尤其是在第一遍第二遍的时候，我们需要全面的细致的掌握好第一点，我们先来看一下，在这个内容当中，一共是有两个主要内容，一个是时间知觉，一个是运动知觉，时间知觉，又会分成三个方面第一，时间知觉的形式

拓掘第一段儿第一段第二行不了错觉现象看似荒谬，但是人人都会有的一种正常现象。正常后边儿加个心理正常心理线下第二段第一句错觉是对客观事物的不正确的知觉，也叫歪曲知觉

第四章知觉第一大点知觉概述一定义知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的。对事物整体的认识事物是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息整合后的反应，以知觉与感觉的关系第一，两者都是事物直接作用于感官产生的同属于对现实的感性认识形式，离开了事物对感官的直接作用既没有感觉，也没有肢解

先来看第一个关于社会知觉的应用社会，知觉它的概念以及种类，还有包括社会知觉的影响因素以及效应已经给大家讲完了，那么关于社会知觉在现实生活当中以及在企业管理当中是怎么应用的

第一题是地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的什么性质。答案是知觉的。选择性解析是知觉的选择性指人在知觉的过程中把知觉对象从背景中区分出来

知觉围绕知觉这两个字展开的，在这五个小结当中，我们涉及到的知识点有以上六个知识点，从零一三十三个知识点一直到最后的十八个知识点，我们分别来看一下，第一节一般知觉涉及到了两个知识点，知觉的概念还有分类知识点一三，我们看一下另二级考点比较重要

接下来说学生观察力的发展与培养第一观察及其品质观察是人的一种有目的，有计划，持久的知觉活动，使知觉的高级形式观察力是指人迅速敏锐的发现事物细节和特征等方面的知觉能力

再次介绍空间知觉的基本知识，包括形状，知觉，大小，知觉，深度，知觉和距离，知觉方位，定位等形状知觉和大小知觉是二维空间的知觉，而深度知觉和具体知觉是三维空间的知觉

知觉的特性，知觉选择性，知觉，整体性，知觉理解性，知觉恒常性，空间，知觉形状，知觉大小，知觉深度，知觉方位，知觉时间，知觉和运动知觉的信息加工自下而上加工和自上而下加工模式识别理论，错觉的含义，错觉的种类，错觉产生的原因

知觉与行为知觉是指直接作用于感官的客观事物的整体属性，在人脑的反应，知觉的特征，包括知觉的选择性，知觉的整体性，知觉的理解性，知觉的横长性，社会知觉的特征，包括认知对象的独特性，知觉过程的双向作用性

知觉的种类物体知觉和社会知觉物体知觉里又分为空间，知觉，时间，知觉和运动知觉里又有真动知觉和自动知觉。还有一个这个错误的知觉就是错觉以及知觉的基本特征。要掌握选择性，理解性，整体性和恒长性四个特性以及感觉和知觉结束了之后要知道感，知觉规律在教学中的运用，通过感知觉规律来开展直观教学以及学生观察力的培养

以上是我们来学第四个运动知觉运动知觉的话，包括动知觉，自动知觉，适动知觉，又包括动静运动，诱发运动，自主运动后效。那运动知觉的含义是运动知觉是脑对物体运动特性的反应，是指对空间中物体运动特性的知觉，可以分为真动知觉和自动知觉