告诉孩子这些经典英语口语

提的这些要求太过分了，你要孩子读经典，让孩子读经典，首先要孩子让孩子去养生一种爱读书，喜欢阅爱经典的好习惯，你把它给好使馆养成了以后他就上袋儿了，他自己你不让他读，你不带领他读他会省吃盐，用不买衣服就买，就请本儿经典，他自己会读的

你一个想读经典的人，去问一个最不否定读经典的人，你越问越坏，你自己特别热爱教育，但是在为孩子的教育方向选择的时候，问上一个每天去顾忌，完全不管孩子的成长的人，你问他他就告诉你

一代的年长的人总是劝说年轻人阅读经典，这是他们的前人告诉他们的，他们也有了生气的体会，随之来告诉他们的后代，这是人类的生病关怀。美国世人惠特曼有一首诗，有一个孩子向前走去，诗里说有一个孩子

孩子数学太差，学不好数学，有的家长说孩子不敢开口，英语口语一塌糊涂，但孩子对于学习的恐惧，就像我们对凭空创造出来的白衣女子充满恐惧，一样会把自己吓坏，不敢正视某个学科或不敢正视学习的道路

不合适的是，跟孩子讲的态度，比如会出很多雪会死之类，这些话一定是成人告诉孩子的，否则三岁的孩子想不到这些正确的做法是告诉孩子仍会生病。开医生是很正常的事情，就像小孩子跌倒一样，只不过病有大有小伤，风感冒两三天就好了

在父亲经典影片美丽人生中的父亲奎多诠释了什么是伟大的父亲。为了避免扭曲孩子的心灵，他把残酷的纳粹集中营生活，以游戏的方式告诉孩子，宁肯自己死去，也要让孩子怀有希望的

历代传承中国的文言，文字都是能量的载体，特别是已经成为经典的文字，累积了祖先大量的智慧和德能，听诵和诵读这些经典抢在我们的孩子，还没有完全进入后天人生阶段的可硕性之前

第二步告诉孩子，你理解他信任他，不论孩子在哭，在闹，还是在跟你邀功，你都要告诉他自己了解他现在的感受信任。他最后一步在孩子情绪稳定时，问问他这么做的原因错了，再纠正他的做法，或者把自己的建议告诉他，这些是我们的自大和武断对孩子产生的误解

大量或者行道之行，君子务本本利而道生经典是本是跟我要悟经典之本悟，不但自己要读经典，还要自己的孩子亲人读经典，更要把经典带回学校，用智慧，经典智慧点亮自己的孩子的新灯，新教育要求我们做到四个改变

不过老师一定要较容易懂的，不该教真正的经典也还有一个原因，因为怕家长不接受，那家长不接受也有道理，因为家长也是成人，也是以理解为标准，凡是以理解为标准为考律，当然这些经典都是孩子不能理解的，都不能叫的

父母也可以和孩子一同赏析经典作品，引导他们了解其内容，鼓励孩子说出自己的看法和评价，激发他们对经典作品的兴趣，鼓励他们找自己喜欢的经典作品来欣赏，比如唐诗三百首，还有漫画经典的儿歌等等

我很长一段时间以来，我在教育体制里面当老师的时候，我在做一种玻璃窗的教育，我们会也会给孩子们看名著，也会给孩子们看一些经典的电影，告诉孩子们有一个就是校园以外的一个自由的，世界，很好的一个美丽的新世界

是因为我们的好多家长，我们的好多老师把孩子通过读经典带沟里去了，但是他们专家也没有反对和经典不好，那你的读法学识方法是有错误的。那么我们我要我总结了一下，想想如何通过经典通过读经典，让孩子更健康，让孩子爱上经典，爱上读书，爱上生活，尊重生命

这些都可能会引起孩子的效仿，更不能让孩子爱慕，虚荣，胡吹，胡乱，吹嘘，这些都会造成孩子人格的丢失，引起他人的反感，影响孩子的形象和品质，告诉孩子荣誉地位，信任和赞扬，是靠自己勤奋和努力争取来的

报了辅导班跟了外教，最后得来的也是孩子一脸苦瓜，像到了初高中，当别人英语口语流畅，英语电影不看中文字幕，英语原版小说随便看的情况下，还在问他的英语老师，也就是问过我