牛津英语启蒙单词方法总结

这种方法总结一下，如果你看到有些单词是你认识的单词，经过局部的获得，整体变换一下位置就可以变成你熟悉单词的话，这样你就可以把你熟悉单词和新的单词结合起来进行记忆

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那时候最好玩的事情就是下课之后，很多不服的同学拿着单词书来考，我基本上都能回答对记单词的三种境界是我根据自己的经历和感受总结出来的。第一重境界大约是你运用艾宾浩斯记忆方法记单词的初期阶段

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顺利启蒙的上侧和下侧都是十过了十五，我们分享了三十次好分析，总结了一次，今天把上列启蒙下册这十五讲的涉及到的分享的字，我们来总结一下，从下侧的一到十五，我们分享的不熟有这么多

前面我们学习了如何把熟悉单词经过简单的变换一些字母，或者是调整顺序，或者是加入一些字母或者单词变成你熟悉的单词。那今天我们学习另外带的单词的记忆方法，第一种记忆的方法叫熟词，加熟词的记忆方法有些单词，你看里面的所有部分你都认识都是你熟悉的单词

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前面我们学习了如何把熟悉单词经过简单的变换一些字母，或者是调整顺序，或者是加入一些字母或者单词变成你熟悉的单词。那今天我们学习另外带的单词的记忆方法，第一种记忆的方法叫熟词，加熟词的记忆方法有些单词，你看里面的所有部分你都认识都是你熟悉的单词

说完了什么是综合法，我们再来到第二个部分用综合法记忆单词的事例和之前一样，为了均衡大家阶段的不同，每个方法我都会举例中小学单词，大学四六级单词和出国单词，同时也是说明哪个方法都适用于各阶段的单词记忆

说完什么是综合法，我们再来到第二个部分用综合法记忆单词的示例。和之前一样，为了均衡大家阶段的不同，每个方法我都会举例中小学单词，大学四六级单词和出国单词，同时也是说明哪个方法都适用于各阶段的单词记忆

康老师答康妈英语中把单词与句子的书写这一块儿安排在试听启蒙和原版听读后，新概念一开始，但字母的书写应该在自然拼读前完成，因为孩子启蒙相对较晚，年龄较大，拼音已经非常熟悉，已经有几个月的英语诗经启蒙

说完什么是综合法，我们再来到第二个部分用综合法记忆单词的示例。和之前一样，为了均衡大家阶段的不同，每个方法我都会举例中小学单词，大学四六级单词和出国单词，同时也是说明哪个方法都适用于各阶段的单词记忆