英语歌儿童启蒙小猴子

说简单的英语歌谣能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感，能模仿范例书，写词句在学习中乐于模仿，敢于表达英语，具有一定的感知能力

和记不住单词是多数学生的通闭，而通过唱英语歌曲易于激发学生的情绪和想象力，把一些枯燥乏味的单词组用歌曲形式，在一定情境中形象的记忆，在无意识状态下可以获得较好的教学效果，并且记忆深刻

做动作做游戏，做事情如图，颜色连线，能做简单的角色表演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感，能模仿范例书，写词句

一反复听对孩子说不管他是不是钻醒，在听听，没听得懂耳边要一直放英语相关的内容，英语歌曲还是电影对白等，但一定要是纯正的英语，不然很难找到感觉，反复听，或许突然一听就能让他听到上句自己接受下句了

能在教师的帮助下表演小故事和小短句演唱简单的英语歌曲和歌谣，能根据图片，词语或例句的提示写出简短的描述，在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯

英语歌唱比赛，英语晚会，英语文艺表演，英语、周英语月，英语角、英语展，英语博览会，英语手抄报展览等综合实践活动项目，为学生运用英语创进行创造提供了很好的机会，同时又有利于学生培养团结合作的精神和企业运用英语进行创造的成就感和荣誉感

猴子们就这样一直几直一直挂到井里头，小猴子挂在最下面，小猴子伸手去捞念脸，蛇刚碰到水，月亮就不见了，不惹了老何自依抬头看你月亮还在天上说不用绕了于亮好好的挂在肩上了

小松把复读机给文秀，让他边听英语歌边大快朵颐压腿粉，还有学校门口的糯米饭，老肥杂。这两个嘴馋的女生总有办法迟到，他们文秀将所有不好的情绪连同小松接连不断塞给他的零食，一起慢慢蹲咽，慢慢消化成淡去的记忆

我是杭州萧山神墨三非洲少儿口才的口才老师徐老师今天给大家分享的故事的名字叫小猴子买礼貌，小猴子特别没有礼貌，见了老师不问好撞了小兔子，他也不道歉，得到别人的帮助，也不说声，谢谢侯妈妈很生气

还有一个是用冰冷的铁丝做成的猴子妈妈铁肤做成的猴子，妈妈上面挂着奶瓶油奶吃，而毛绒玩具做成的猴子，妈妈没有奶把小猴子放进去，小猴子除非饿到几点了，就会跑到铁丝马铁丝做的猴子妈妈那里去喝奶

怕爬树的猴子，一群小猴子在树上又跳又叫，可高兴了，笑声洋溢在猴子村的森林里，在树下的猴，小猴的皮皮又羡慕的眼光。看着这个大群，小猴子接着太狗气，说从前我是爬树见酱，得了两块金牌

他们无法接受这样的一个画面，一只大猴子在卖力的叫一群小猴子，要是一只大猩猩教一群小猴子，导演强一点，可以想象那些最终进化成人的猴子的小猴子，一路上要经历多少的残酷的磨难

唐杰克确确的说，沙巴在两只大耳朵，山卡和扣从树上带坐下来，卧在沙发前面，像只小猴子叽的跟大象说了点什么，转过身，蹦蹦跳跳的走在前沙巴跟着他俩走起来，其余的大象也列成

跑到第二次就给胡同就一看，小猴子不见了。小猪雷白叫了上去，脾气都会有人回音量，七连人叫了沙僧皮有就挂在房底下，胡同里有谁花花架，还有谁一的孤大步踏过去，黑了二手之一

能在图片的帮助下听懂读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短句演唱简单的英语歌曲和歌谣能根据图片，词语或例句的提示写出简短的描述，在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯