不要对孩子过多的担忧英语

婉婷提前了一年上小学婉婷在四岁多时开始接触电脑，在电脑里通过多媒体动画游戏接触到英语电脑里面生动活泼，妙趣横生的卡通动画加上英语配音，引起了孩子极大的兴趣和好奇

担忧是许多父母的常态担忧，教育环境担忧，升学压力，但用孩子玩电动无仔细的担忧反应了父母对于孩子应该如何有个特别的图像与期待，但又反映了父母的眼光，不全然看见孩子的此时此刻，而在背后放着一个标准

要对自己已经拥有的感恩和满意，而不是不高兴，不要担心自己的财富状况不好，而要担忧自己的德行能力不行，构成没做好，担忧自己的时间浪费了担忧，听课也没有努力。听课做笔记，没有做好做视频，没有做好做直播，没有做好朋友圈，不要担忧你现在穷

要对自己已经拥有的感恩和满意，而不是不高兴，不要担心自己的财富状况不好，而要担忧自己的德行能力不行，构成没做好，担忧自己的时间浪费了担忧，听课也没有努力。听课做笔记，没有做好做视频，没有做好做直播，没有做好朋友圈，不要担忧你现在穷

在我看来，当孩子取得进步时，要对他进行及时恰当的鼓励和表扬，但表扬要有针对性，切忌泛泛而谈，表扬的频率也不宜过多，否则会让孩子滋生自满的情绪，削弱表扬的教育效果

现在的人往往在生活中有很多的忧虑，有很多的担忧，未来的事业会不会做得更大，担忧孩子长大了，是否能成才担忧自己的身体健康问题，担忧孩子未来的成家立业问题，担忧老公不够爱，我担忧妻子不够体贴等等

家长朋友们不着急，也不要对孩子过多的说教，除了在孩子生活的环境中去屏幕化外，你不妨还要在孩子面前多读书，与其让他们照着你说的错，不如让他们照着你做的做，当阅读氛围慢慢形成，你可以在看完书之后与孩子分享你们读的书

父母要想让孩子学好英语，应在学习的方式方法上给予孩子一定的知道，多提到多方面的培养孩子学习英语的信息，让孩子怀着愉快的心情去学习英语，同时还要根据孩子在不同的年龄阶段

是让人紧张的时刻，说不的，父母带着担忧与紧张，听不的孩子感受到的是被阻止的能量担忧与紧张无法支持孩子改变感受到被阻止的孩子最大的渴望不是安全，而是如何去除这被阻止的感受

在这一阶段，关键是让学生体会学习英语的乐趣，使英语学习成为经营儿童心智发展的一部分，而不宜过多的强调学习英语的实际作用，特别是不要过于强调英语的工具性，进入初中阶段七至九年级后

找一个孩子最爱看的动画片假期，每一天看动画片，每天不上五句英语开始的一个月要有假长盯着孩子学一周到三个的时间，孩子基本上就可以养成读英语的习惯，逐渐锻炼出孩子的英语感

英语单词为何记一个忘一个记单词像黑瞎子掰棒子，掰一个气一个，这是方法不对导致的，适宜孩子英语成绩不好的孩子学习问题在英语学习过程中，因记不住单词而读不懂英语，文章和试题

非常的乏味，背英语单词不大，需要用脑子需要持续刺激，千万对于不要对英语环境着迷，我在美国认识了认识多在认识很多，在美国带来很多年的人，英语也一般主要是因为记住的，但自然一直没上去

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进

马丁开始第一次开放的描述他的担忧，我鼓励他给他不同的担忧其名字，并且仔细的分类清晰地描绘他们，揭露他们的活动和做法，并且进入他们活动和运作的结果，找出这些焦虑，究竟是想要对他的生活做什么计划