文道圣人

现实的天下几乎都是不能文件学行圣人之道的人，他们没有文件学行圣人之道的智慧而行，圣人之道的人要如南风之熏般的熏染，他们把没有智慧的人改造成没有郁结的人，把没有智慧的世界改造成没有郁结的世界

再分题目学习理解我曾自己命题并咨询答案，比如老圣人论道，道德性质，老圣人论德德的层次和表现，老圣人论善等等，撰写成数十万字的论文，如此学学，写写，想想记记日积月累对道德经的理解

孔子说，我十五岁的境界所为，用从此文件学行圣人之道来标记三十岁的境界所为，用穷尽文件学行圣人之道的现实，可能为此来标记四十岁的境界所为，用透彻文件，学行圣人之道

我们今天来一起闲聊道，则经之圣人之治，首先看一下原文不上贤，使民不争不贵，难得之祸，使民不为道，不见可遇，使民心不乱，是以圣人之治虚其心，实其富弱其志强其骨，常使民无之治无欲，使夫智者不敢为也

现实的天下几乎都是不能文件学行圣人之道的人，他们没有文件学行圣人之道的智慧而行，圣人之道的人要如南风之熏般的熏染，他们把没有智慧的人改造成没有郁结的人，把没有智慧的世界改造成没有郁结的世界

其二，对于暂时不能文件学行圣人之道的仁不知的人，圣人之道的彰显涌现并不能离开他们把仁不知的世界改造成仁不云的世界，不能离开仁不知的人，并不能打着一个抽象的，虚无缥缈的圣人之道去利用人不知的人把他们当成一个抽象的，虚无缥缈的圣人之道的殿背

假如从庄子这个观点来看的话，道家可以说是有圣人之才，也有圣人之道，不过比较侧重于圣人之才，而佛家则可以说是有圣人之道，也有圣人之才，不过比较侧重于圣人之道，财道两者周全的确是难能可贵的

假如从庄子这个观点来看的话，道家可以说是有圣人之才，也有圣人之道，不过比较侧重于圣人之才，而佛家则可以说是有圣人之道，也有圣人之才，不过比较侧重于圣人之道，财道两者周全的确是难能可贵的

前后相随，是以圣人处无文之事，行不言之教万物作焉而不辞，生而不有为，而不是功成而福居福为福居，是以不去第三章不上贤。此民不争不贵，难得之祸，使民不闻道，不限可遇，使民心不乱，是以圣人之治虚其心

民间谚语很多是科学的，因为我们古人把科学最高的文化用起来，像迷信一样，真的是这样，因为古代教育不普及，所以易经里讲一句话，圣人以神道社教上古的圣人，为了普及国民的文化教育思想

弗不良已有圣人之才而无圣人之道，唯有圣人之道而无圣人之才，无欲以浇汁，树积其果为圣人乎，不然以圣人之道告圣人之才意，义以无有守而告之三日，而后能外天下以外天下矣

民间谚语很多是科学的，因为我们古人把科学最高的文化用起来，像迷信一样，真的是这样，因为古代教育不普及，所以易经里讲一句话，圣人以神道社教上古的圣人，为了普及国民的文化教育思想

大国之下，刘天下之脚天下之北批床已经剩，已经有一下过大国以下效果过去效果我小顾一圈大国不去大国，不为下于取故或下而取大国，不过于填序语文效果不过于入智人不良哲哥的奇所欲。大哥一下道德万物之傲，圣人之宝，不圣人之宝

使民负结绳而用之，甘其实美其福，安情乐乐，安其君乐，其属宁国相望，即选之生鲜文明之老史而不相往来。信言不美，美言不信善者不辩者，不善之者不勃勃者不知圣人不及己，以为人己力有及，以为人己欲动天之道利而不害圣人之大为而不争道可道，非常道名可名，非常名无名

这人节有一而我读完窃弊，我读一与人而贵。十亩道德经第八十一章为而不争，原文信言不美，美言不信，善者不变，变者不善知者不薄，博者不知圣人不羁己，一为人，己欲有己，与人己欲多千人之道，利而不汗，圣人之道为而不真