孩子跟读英语单词的录音

用刚才的放声咒效应书上，最后我们讲跟读的妙用更是数不尽年呐，时间不多，只讲一条，我们不是已经放下孩子了，不是已经放下了鱼儿鱼女了，真正认识到自己才最需要读如何读

那一个半小时来去，我永远都是在听着跟读，回到家里也是在听做饭，也听睡觉，也听人多就小声功能着跟读四下，无人就扯着嗓子跟读耳朵里永远塞着耳塞，永远在听暑期班时间很短，只有三四个星期

第一章节人是环境的菜，你知一切都会存储在大脑中。孩子的发育首先是多是眼睛，人是通过多种渠道接受信息的，看听处，通过身体的感觉还有动作来学会的，那么孩子在开始状态的时候，这些功能都有，他已经记住了，像录音机一样录音的时候，你的录音机没有显示器，也没有显示灯

听读原文跟读原文复述用公式表示就是精听，等于听音频加做理解题，加读原文，加听读原文，加跟读原文加复数，每个步骤完成一到两边，最后达到对音频中的每句话，每个词都不留死角

都会背唐诗了，都会说英语单词多少个了，你会觉得我们家孩子行不行，那这些实验的结果就会给我们一些启发。以孩子开口说话为例的话，早的孩子可能在十八个月左右，一岁半就能够说一些简单的词语了

播音员或表演者，录音师等一专业录音的种类和过程专业录音有现场实况录音和录音朋录音两种现场实况录音一般适用于录制现场演出节目共制作录音制品用的节目大多在具有良好升学条件的录音棚里录制，专业录音一般分两步进行

接下来我要来分享第十二群龙眉在完成第六十期能断金刚之后的作业，他说今天我已经是第二轮的能断金，刚跟读结束了，接下来还会做第三轮，第四轮，我相信每一次的跟读感悟都是不一样的，感悟会越来越深

今天我们主要讨论怎么通过充分的硬件准备和声音准备在相对基础的录音条件下录制高质量的干音硬件准备需要主播学会基础的录音场地选择和录音设备使用主播的录音场所最常会选择录音棚或者家庭录音时，专业的录音棚经过声学环境设计，在隔绝噪音，录音，声音方面都会有比较好的效果，录音的设备也会配备完善

天天坚持看几页书，也可以天天坚持听听音乐，也可以天天坚持自己动手烧一道好菜也可以天天坚持跟着孩子学习一个英语单词也可以，哪怕再勤快一点，天天把自己的家事打扫得干干净净

原来我们的孩子听觉功能这么强大，于是妈妈开始不让孩子老是看书看作文了，因为孩子看不进去坐不住，所以妈妈开始给他买点读机，开始听复读机，开始给他用录音机来学习，或者妈妈读给孩子听

每天听唐老师的讲课录音，做让自己智慧起来的正因，针对第三点，我没能力帮孩子学好语文。我给孩子报了两集语文训练营，很有语文模块课，平时督促孩子用语文时不法学习语文

那我家人的话是采取知识的态度，我感谢我的爱人，我的孩子们还要感恩我。在陌生当中厌死到一的我的介绍人平桑老师，我特别感恩他一个录音做了一个互联网引流一个录音，让我听到了我们的郎桑老师，一个讲互联网优势的一个价值，互联网安利一个价值我听到了

本次录音本次整理的胡一树伤寒论讲座，中日录音增补版胡一树金匮要略讲座。中日录音增补版是在此出版的胡一树上岸论讲座回溯金匮要略讲座基础上，根据日本弟子录音逐条增补补充进日本录音的新内容

甚至可以用录音笔将自己的画录下来，不断时间后再听，我们就可以评估自己对孩子讲我们有多少符合课外，实际有多少是我们想象出来的故事，而孩子就是通过这些故事来定义自己

最有效的方法是家长先管住自己的嘴，实在管不住，可以试试把自己催促的画录音感受一下催个不停的自己有多烦。所有的改变，从学会尊重孩子，开始尊重孩子的节奏，静下心来，想想孩子拖拉的后果真的有那么严重