启蒙宝宝说华语怎么说英语

我很早就估计到了这个问题。在第一届推广讲话运动的开幕里上，我就单刀植入的说推广华语并不是要用华语来取代英语，直接道出鼓励讲华语只是为了取代方言而非取代英语，不要给一组同胞造成压力

我开始给他进行了一定的西班牙启蒙，和英语。刚开始一样，他也非常的排斥西班牙语，他现在就是每次看绘本的时候，我说英语不对，我说西班牙语，他可能说出来是英语，因为他英语很强势了

对受方言干扰的双语教育来说，学英语是没有问题的，因为英语是办事处和工厂的用语，是国家行政的用语，需要过好生活的语言非常重要，结果华语变成只是课堂的语言，下了课没用没听，没讲听的讲的是各种各样的方言

然而，在一个华人占多数的国家，突然用英语作为共同语用英语为工作语言，一个讲十二种方言的华人族群，突然被政府以行政的指令被要求多讲华语少讲方言，新加坡人突然发现熟悉的乡音消失了

康老师答康妈英语中把单词与句子的书写这一块儿安排在试听启蒙和原版听读后，新概念一开始，但字母的书写应该在自然拼读前完成，因为孩子启蒙相对较晚，年龄较大，拼音已经非常熟悉，已经有几个月的英语诗经启蒙

原则你是英语教师，可以和孩子或其他人不时地用英语说对话，孩子天得多了，哪怕不会说，他也获得了很好的英语启蒙，让多种语言氛围成为一种生活背景。孩子会毫不慧丽的学习，会几种语言

再就是家庭英语看版刚才已经说过了，我希望能够让宝宝使用替换法，先把英语都能说起来，不管标不标，准规不规范。至少未来他不会害怕英语家，里面还需要买一些多年生的绿植

关注孩子在数学思维当中培养很多的点滴细节无法说起，那我觉得各位爸爸妈妈一定会特别想关心的是你作为英语老师，难道没有进行提前一些启蒙教育，尤其是方面，我就想接下来说说科委的启蒙教育

语言储备和足够多的准备的时间，因此等着中国孩子的英语是这样，学在输入时通过原版阅读和原版视听的方式，使孩子的听说与阅读的启蒙同步开始，同时使孩子的听说跟阅读的能内形成

把积极的，良好的，健康的，真善美的信息及时传递给太宝宝，让其输入脑子里受用一声胎教是教育的启蒙。由于胎宝宝在子宫内通过胎盘接受母体所供给的营养和母体神经反射传递的信息

大家可以来选择平常你出去去街上去跟一个陌生人交流的话，你的第一个选择肯定是英语的，其实不是我一般会根据对方的面孔，如果他是一个华人面孔，我就会跟他说华语其实是在学校里的话

另外，还有个朋友孩子英语启蒙靠父母，三年后请个外教，每周一次课，每次一小时，每周一个主题，比如环保，比如圣诞节，比如动画片儿，总之是孩子想来了解的话题，外教就会提前做好，准被与孩子进行讨论，因为有了之前的启蒙阶段的积累

今天主要学习的是我每天和宝宝说的最多的话，用英语怎么正确的表达我家宝宝最喜欢看各种各样的动画片，小猪，佩家熊，熊乐园，马丁，超级飞侠都是他最爱，只要我稍微不注意的时候，他就恨不得钻进电视里

养育计划训练他的宝宝孩子一出生就每天给孩子放英语儿歌，看英语单词在抽空在宝宝醒的时候，拿来自然科学的卡片，给宝宝指着上面的动物，反复的告诉孩子那都是什么。孩子躺在摇篮里，正在吃自己的手，他马上拿着三字经在孩子耳边

家长还需要动用其他资源为孩子创造立体的语言环境，最重要的是听多管齐下亲子阅读分级读物只是英语启蒙这个大工程当中的一环好了，以上就是今天的分享内容。关于音域启蒙，用绘本还是用分级读物，希望对大家有所启发