孩子说英语发音模糊

孩子需要的是一个听众，妈妈不再觉得关注孩子的话，是浪费自己的时间了，而是耐心的倾听。时不时的针对小小说的话问他问题，也引起孩子模糊的表达欲望，让孩子享受到做焦点的感觉

用模糊的语言说尖锐的话，卡耐基认为对于一些话题比较尖锐的事情，最好使用模糊的语言给对方一个模糊的意见，或者多用一些，好像可能看来大概之类的词语显得留有余地，语气委婉一些

用模糊语言说尖锐的话，卡莱基认为，对于一些话题比较尖锐的事情，最好使用模糊语言给对方一个模糊意识意见或者都用一些好像可能看来大概之类的词语显得留有余地，语气委婉一些

日本人和印度的英语发音比中国人都差劲，但是他们非常敢说，尤其是印度人，操着一筹，操了一口咖喱味儿的英语跟谁都能老，只要你能掌握了基础的英语，当你开口时，国外的人基本上都能听懂你在说什么

用模糊的语言说尖锐的话，卡耐基认为，对于一些话题比较尖锐的事情，最好使用模糊语言给对方一个模糊的意见，或者多用一些好像可能看来大概之类的词语显得留有余地，语气委婉一些在一些交流场合

家长可以将爱慕的对象模糊化，群体化还是有一定效果的，就是家长把孩子所爱慕的异性同某些其他异性相比较，或者是贬低孩子就会反驳家长，就可以说，你可以广泛的观察一下他们

好多协议，我记得当场干，我说没，你给我说你会说你不是都有数据，我脸上就长多点儿了，你说我们那份失调也可以。我承认我那份你失调，我失调了多少，你保护模糊，你说我们中医都是模糊概念，你保护模糊

现在模糊困境的亲戚朋友们搞清楚了，说清楚了，你再看下一个刚刚讲了一个什么，我们讲的是模糊空间室，知识是知道的，对错模糊空间模糊的汁就是对和处对错，是我们通过前辈的经验和学爱的知识点

马格纳的功夫原是从文学而入于音乐的，请看他的幼年生活越剧建设者瓦格纳是德国人，他的信马格纳，因为它是世界的人物，一般人都照英语发音，读它的信独坐瓦格纳，实则照德国本国的发音

因此，从单词开始学习的目的是降低学习英语的难度，使他们先找到英语发音的感觉，在大脑中逐渐形成接受英语的灵敏度，使用于学习变慢，为快变难，唯一刺激大脑的兴奋神经，建立学习英语板块

孩子此时只能模模糊糊地感觉到你在旁边你抱紧着他，你再努力不让任何人受伤，坚持下去，轻声地对他说，孩子之所以这样是因为曾经受过伤害或者惊吓，孩子内心堆积了这么多的情绪，你可能也会感到非常的震惊

还有些内容含义模糊或者是一个片面真理，这个大家读的时候要注意或者父母要讲给孩子听不能简单的那个孩子去背诵去，用我们在说声力启蒙的特点，他从单字队到双字队到三支队，五支队七支队到十一支队

电权不可能做不好，那些做不好店群的人，是因为不会知道就是诈骗模糊，上货模糊，悬凭模糊，做标题模糊，找蓝海词模糊，罚货模糊哪儿都是一直办解的，所以你怎么可能做出来了

不要让爸爸只是孩子记忆力的一团模糊黑影，十年后，你不会因为扫一个小时工作而后悔，却会因为没有多陪孩子一小时而遗憾。孩子的成长只有一次，爸爸的陪伴是孩子一生最珍贵的礼物

要夸的具体对于孩子来说，夸奖不能太笼统模糊，不能简单的用你真是一个好孩子，你真棒这样的一般赞誉而应对于对孩子优点和进步具体细节给予肯定，使孩子明白好在哪里注意夸奖的方式也多种多样，小到一次拥抱一颗糖果，大到一件玩具，一次旅游父母可是孩子年龄大小和具体行为来选择孩子一般不会太在乎奖励的多少，而共在乎有没有奖励夸奖孩子时还要注意让孩子明白他因为什么事而得到夸奖，太随意的夸奖起不到良好的效果