御天神诀

我们着重看一下教育的起源，持以下四个观点，每说一个，我们就把小口诀一起说了一神话起源说代表人物是朱熹，他认为教育取源于天神的意志，这也是人类关于教育起源最古老的观点

庄青迪时，窦太后一派故降职御史大夫卫御史大夫安国韩安国世纪见韩长儒列传前一三四年，元光元年前一三三年地出之庸，交见五志教皇帝祭天的典礼，武志修筑在当时涌现的五座祭祀天神的坛台

山中的秦鸟野兽，因为天神的教生让人不舒服，再加上他喜欢打架，动不动就欺负弱小。所以大家不愿意靠近他天神就孤零零的独自住在山洞里，无聊的天神除了数自己的几只脚以外

上行性甘泉焦态一春季正月，汉宣帝前往甘泉，在太祭祀天神二匈奴忽寒邪单于来潮，二月归国十治之单，于以为乎寒邪冰弱降汗不能复字，还即引其重息。御工定佑地，又图其单于小弟，本是乎寒邪

据说小千世界节后重建时，从范天宫致刀立天宫次第形成有光阴天神命中夏生至空泛天中范天神命中又夏生至空，他化天中如是乃至夜谋天神，命中后夏生至空刀立天中，最先入驻刀立天中的天神

十一在论中，在弄中亚突厥部落的宗教史写道突厥人信仰一声叫及天神，他们中有人所谓的天神就是苍天子成为。而另有人说天神是苍天，本身萨克族人最初认为苍天是伟大的，神是天神

武林蒙反悔不肯把御风爵交出来，大家跟我一起杀进盟主府抢运风诀。原来御风觉得消息就是你传出去的你好恶毒，你有什么资格说我恶毒，二十年前你打不过我设计杀我，二十年后，我娶你性命夺回武林盟也是理所应当

人们说他只是去轮网，确实有三个世界，凡人世界，祖先世界和天神世界，凡人世界依靠儿子赢得而不依，靠其他祭祀祖先世界，依靠祭祀天神世界，依靠知识，天神世界是最优秀的世界

为求下雨，把朱线雨点点也没拉箭，庄稼晒成研磨面儿，还不见你显灵验，一败天神受命，长二败天神眼不花三败天神多心好，四败天神的胡须还是这么长修。嫦娥唱到兴头上就在道院看门，老头的胡须上拉了好几下直斗的几个秦军士卒大笑

现在问题来了，谁扯头谁成为在请教了军师后，天神很刻意地跟魔鬼说中天神一定要扯龙头魔鬼，因为生性多疑，就认定天神要扯头，一定是为了有什么不为人知的利益，或者成为会有什么麻烦

边去找他信任的一位巫师，那个巫师不想与田安国与汉朝交好边对他说天神知道以接见汉史非常震怒，想要平息天神的怒气，必须把汉史的那匹宝马献给天神，不然天生就会降下灾难

接下来看第四种预知梦，那预知梦跟天神指引的梦就不一样了。天神指引的梦，它是天神，就是说高维度空间的光体生命体真正下来，进入到人类时空，干扰了人类时空，它有运动轨迹入到某一个该指引的人生命里

有一天，一个妇女正用着白面饼给这小孩儿擦屎，被这天神看见了天神一怒，命令把人间的高粱全部的拔掉，天上也停止下面。天神派来的人正拔着高粱的时候，狗跑过来求情说给我留一口吃的

有一天，一个妇女正用着白面饼给这小孩儿擦屎，被这天神看见了天神一怒，命令把人间的高粱全部的拔掉，天上也停止下面。天神派来的人正拔着高粱的时候，狗跑过来求情说给我留一口吃的

有两个小口诀，第一个因为有两个版本，第一个版本是是我家人适应功能，自我防御功能，适应功能，自我防御功能，价值表现功能，价值表现功能，认识或理解功能是我家人是适应功能