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学术能力要属于时代发展需求，因此，普通高中学术型学生的培养要体现时代性具有前瞻性，如何才能与时代发展同频共振，这可能需要在其培养过程中不断打破校园帆顶经济交流，为普通高中学术型学生培养开拓更宽广空间

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从高等教育治理的外部看，学术界一般会提到博论博顿克拉克的经典三角模型及政府市场与学术的三角互动关系，形成了所谓的政府主导的治理，市场主导的治理和学术职责主导的治理