艺术狂人英语作文高中生

综上我们说狂人又是不狂的，刚才我在讲述时，一会儿说狂人是狂的，一会儿又说狂人是不狂的，这到底是什么意思，我们可以说的直白一点儿，狂人的狂是指他是一个精神病患者，是生理方面的，非理性的，他的不狂

第二部分，我们来讲一讲果戈里的狂人日记，分析一下果戈里笔下的狂人是如何疯狂，有为何疯狂的，那第三部分当然还是得谈一谈鲁迅的狂人日记，让他对比一下果戈里的同题原作，看看鲁迅先生到底有哪些继承和超越好

狂人首先是真实的活生生的狂人塑造这一形象用了现实主义方法。在狂人日记里，作家对狂人病态心理的描摹，语婆错答，无伦次又多荒唐之言的思维特点和语言特点的撰写，准确，真切活脱成像作品写的狂人的一切细节，无不切合迫害狂患者的症状

在去广达基金会之前，杨秀岳女士建议我去看看在某一所小学举办的一个小型敦煌艺术图片展按遗忘的认识，像敦煌艺术这样带有很强专业性的东西，恐怕只有高中生，大学生才能懂，要在小学生中宣传敦煌艺术能产生什么样的效果

有一句话，你可能听说过一个人慢慢变成了自己曾经讨厌的人，你说这个结果震撼不震撼，下面是小结时间。今天，我们一起走进了狂人的故事，分析了狂人的狂与不狂，鲁迅先生的狂人日记

知识方法情感根据三用标的要求，结合高中生的身心特点，确定相应目标为知识目标，学会艺术字格式的设置，掌握艺术字形状的修饰及阴影的设置能力目标通过制作电子版报，培养学生自学能力和灵活运用的能力

我们说是像鲁迅先生的狂人日记采用的风格，大家知道的话，它采用的形式是一种的日记体的形式的话，因此它表达的像狂人的那样的一种的，主观的，这样一种猜测性的眼光，它是非常符合的

喜欢看一些心理学的书，小时候喜欢看看文艺学，看看艺术史，我也喜欢看鲁迅。如果我把这些东西拿去现实生活中女人分享，假如我在聚会上聊天时，说自己喜欢阅读，鲁迅说狂人日记如何，那我的话是不是也成了知乎专业

近代文学艺术鲁迅狂人日记恐一己郭沫若屈原赵树礼小二黑结婚，李有才版画丁玲太阳照在山冈河上，显星海黄河大和差，徐悲鸿愚公宜商聂尔义勇军进行曲知，识点一中国近代科学技术的发展

徐渭的标志许青藤是个地道的狂人，张旭似的一头如墨和米服饰的反击袍袖固然是书法史上有名的意识，但与徐渭相比，不过是单了个虚名剧查徐渭的疯狂不仅仅出于艺术行为，他好像真的有点儿精神病逝的风

四千年专攻效能的生活能毁灭任何一个民族，一个重要的结果就是在西方狂人太多了，只好把他们关在疯人院里。而在中国，狂人太悍，有了崇拜，他们凡具有中国文文学知识的人，都会正视这一句话

从现实到历史，从他人到自我到全民族，从被吃到吃人有表及礼，有由此及彼的对封建制度和封建礼教吃人的本质做了鞭辟录理的揭露狂人的思想特征，狂人思想敏捷，具有五四时代的怀疑与否定精神

在晚清风云忌讳鬼炸多变的动荡时代，他滑稽完事，装鞋砸畜达官，贵人讽刺，一针见血，不愧是狗入金貂群的自愈，又带给大家一个可爱的狂人。看来这狂人还的确是可爱有他自己独到的一面

我记得特别印象特别深刻的一件事也是后来鞭策。我一直到现在的一件事情就是我刚到学校的时候，老师分组说，每三个人一组要去采访高中的艺术课程，音乐课或者是美术课，根据他们高中生的学习进度写一篇论文

不在于他确实是一个写的真实传神的迫害妄想症患者，而在于作品集中描写了他在迫害妄想之中流露出的强迫观念，让人们透出病态，推导出一个具有反传统思，想知识分子如何因传统势力的迫害而致狂的狂人之成为狂人，本身就是对封建宗教制度