高中生读英语四级单词

那我读一个单词，它读一个单词发音，那我再一次读两个单词，你再读两个单词，也不是说要求一定很准，起码你把差不多发的，我再读半句，你再读半句读流利的，之后再一句连起来读

然而，有很多的人花费了大量的时间和精力练习题，做了一本优一本英语单词记了一遍又一遍，依然在大学的时候没有办法轻松通过英语四级考试，就算是通过考试了，也几乎很少有人能把英语有效地利用起来

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阅读之前，你可以先背一下单词，避免你读一句我去查一个单词，读一句句子，能查十个单词这种情况那最后形成了单词总表对于全书的文章出现的重难点，单词进行总结，方便孩子整体学习，反复背诵，加深他的记忆

阅读学研究者发现，阅读者注视每个单词的时间我是平均的，有些单词就是时间长一些，有些单词就是时间短一些，有时甚至会略过一些单词实验，表明阅读者对不常见单词比常见单词的注释时间更长一些

用拼音法记忆单词是基于你已经掌握了单词音标或者是发音知道单词该怎么读英语基础薄弱的同学可以先学习基本的发音规律等等，这样方法才能够融会贯通，而不会影响学习效果，或者是影响单词发音

用拼音法记忆单词是基于你已经掌握了单词的音标，或者是发音，知道单词该怎么读英语基础薄弱的同学可以先学习基本的发音规律等等，这样方法才能够融会贯通，而不会影响学习效果，或者是影响单词发音

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我们刚才我刚才说的是连读是说，你只要看到后面一个单词，它只要不是第一个单词跟我说，它只要不是第一个单词，后面的单词如果是以元音结尾，你这个时候我就要下意识的，想能不能跟前面那个单词怎么样，连在一起要连读

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