英语口语马上说高中生同步单词

真正英语口语好是能够用英语进行专业的实质内容和思想文化层面的一个沟通，能用英语深度的对话，还是需要以单词为基础，我个人的亲身经验的一个体会，单词的突破，能够帮助我们全面的去提升听说读写的能力

他说我觉得你英语口语说得很标准，自从被他夸了之后，我就整顿饭，我就再也没有敢说英语，因为我指导我英语口语真的不好，我怕再继续说其他的单词会露馅儿，但我觉得学习英语口语最好的还是在结合，当结合语境去学习，就是真的是用英语去沟通

复杂句和语篇阶段四岁到五岁成人学习第二语言，没有前语言单和单词句阶段，语言学习和词汇学习，同步进行词语学习和句法学习，几乎同步进行文化儿童期的母语时，沉浸在和母语息息相关的文化之中

内涵出高中生的分类能力可以分为四级水平，一级水平不能并且分类，不能说明分类的依据，二级水平能够正确分类，但不能确切地说清分类的依据三级水平能够正确分类，但不能从本质上说明分类的依据，仅能从事物的某些外部特征或功能特点来说明

文字英文单词它也是一个画面，所以我先带着你们练一个，因为我们个完整的一个讲英语单词，今天只是先带着大家先把一些必备的一些系统写马器，先了解到后面会详细再带着你去

像减税一样把它们收集起来应用这种方式串烧可以达到一次性一串的效果，但也需要在记忆时强调哪个字母编码对应哪个意思，编码还需要修正还原成单词，并且要通过测试来看到单词，单课单词可以马上想到串烧故事的那个片段，迅速回想起他的意思

欢迎来到漫画秒击单词系列，我是大家的主讲老师，楚墨老师这节课依然有楚某老师和大家一起学习，今天我们要通过这样的四个部分单词的目录，单词的分类，单词的记忆和单词的拓展

那今天，菲菲老师将第一时间和大家分享我们的英语单词快速记忆的编码系统如何通过这些编码，可以第一时间把英语单词秒杀。记忆下来，我们今天要掌握二十六个字母编码的一个编码图，以及我们字母组合的编码及马器

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当我们遇到不熟悉的英语单词需要记忆时，必须仔细看清楚这个单词有几个字母组合而成，再看看这个单词的构成方式，寻找单词的意义，与它的构成字母之间的联系，或者找出单词里面熟悉的元素和元素组合

看到单词想图片，第二步去拆分是什么意思，甲我们把一个长单词很长的单词切成一段一小段，这个单词它就变得简单了，你是觉得一个很长的单词，好记还是说一小段的一两个字母好记肯定是越少越好，对不对，好

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还有马赛说的联想出土不够快，这个的话也必也是必须要大量的训练出来的，这个速度才会越来越快的蒋雪婷的话，他提到了记忆六级单词是不是只要单词认识意识就可以了，拼写方面，须贝尔同时记牢了