艾宾浩斯记忆曲线背小学英语

德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象做了系统的研究，他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线，也称艾宾浩斯保持曲线。它的纵坐标代表保持量曲线，表明了遗忘发展的一条规律

任何记忆，多多少少都是会有遗忘的，哪怕是用方法，但是聪明的人知道什么时候该复习艾宾浩斯遗忘曲线，相信大家可能都听过这个理论主要是说人的记忆和遗忘都是有规律的遗忘的

德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程，他用无意义音节为材料，用重学时所节省的时间或次数为指标，得到了著名的艾宾浩斯以往曲线，即在时间进程上遗忘，是一个先快后慢的过程

不管间隔时间多长，都要在发生遗忘的时刻及时复习克服遗忘。艾宾浩斯遗忘曲线是他在实验室中经过了大量测试后产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律

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那次我像一位慈祥的妈妈，先告诉他，在自习室发出声音背单词，容易干扰别人之后，用细心给那位小伙分享了背单词的方法，语境记忆，词根，词坠，记忆，结合，爱宾浩斯记忆曲线进行重复等

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它比较了学习无意义的材料和有意义的材料，以及不同长度的学习材料的学习速度，考察了过度学习，集中学习和分散学习的后人，用它的实验结果绘制的不同间隔时间，对记忆保存量影响的曲线就叫艾宾浩斯保持曲线

体会它的威力，同时也给大家再提一下任何记忆，多多少少都是会有遗忘的，哪怕是用方法，但是聪明的人知道什么时候该复习艾宾浩斯遗忘曲线，相信大家可能都听过这个理论主要是说人的记忆和遗忘都是有规律的遗忘的

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聪明的人知道什么时候该复习艾宾浩斯遗忘曲线，相信大家可能都听过这个理论，主要是说人的记忆和遗忘都是有规律的，遗忘的速率是先快后慢的，一开始忘得多忘得快，随着时间的推移，就忘得少忘得慢

研究表明，学习的熟练程度达到百分之一百五十时，记忆效果最好超过百分之一，百五十效果并不地震，很可能引起厌倦，疲劳等而成为无效劳动和你进行复习。一及时复习二分散复习三反复阅读结合尝试背诵艾宾浩斯遗忘曲线，表明在学习二十分钟以后，知识就被遗忘了百分之四十二一天以后遗忘就达到百分之六十六

对于英语学习的帮助，艾宾浩斯发现，假设刚记完记忆保留率为百分之百二十分钟后，记忆保留率为百分之五十八点，二一小时后为百分之四十四点，二八到九小时后为百分之三十五点八

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这是德国著名心理学家记忆与遗忘现象实验研究的创始人艾宾浩斯的遗忘曲线遗忘规律启示。我们在第二元教学中对已实际的材料应赶在遗忘以前，迅速地及时地进行巩固复习，重现和运用，并且要经常复习的间距由短拉长