小学英语乐趣点名

小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展

文字欣赏的那句结构，欣赏的那句图画，欣赏的乐趣，聆听朗诵的乐趣，英语欣赏的乐趣，重复阅读的乐趣，写作的乐趣，了解的乐趣，探索的乐趣，发现的乐趣，填补情节空白的乐趣，创造乐趣比较的去验证阅读经验的乐趣，批判的乐趣，交流的乐趣，分享的乐趣，辩论的乐趣，阅读能力，获得证实的乐趣，作家作品风格偏好的乐趣，个人特别趣味，得到满足的去儿童文学带给孩子们的乐趣真是太多了

在文学中经历恐惧的乐趣经历，奇异幻境的乐趣，满足心愿的乐趣，变化的乐趣，冒险的乐趣，紧张的乐趣，羡慕幸运与机遇的乐趣，只是悲剧外庆幸的乐趣，遭遇新奇的人事环境的乐趣，逃避现实困境的乐趣，判断，评判人物的乐趣，唤醒熟悉记忆的乐趣，填补闲暇时光的乐趣，悲喜交加，感情共鸣的乐趣

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阅读让孩子获得快乐儿童文学的乐趣，想象的乐趣，诙谐幽默，玩笑的乐趣，了解经历同类儿童生活的乐趣，角色，扮演的乐趣，在文学中经历恐惧的乐趣，经历奇异幻境的乐趣，意外结局的乐趣

挥洗鞋和幽默玩具玩笑的乐趣，了解经历同类儿童生活的乐趣，角色扮演的乐趣，在文学中经历恐惧的乐趣，经历奇异幻想的乐趣，意外结局的乐趣，羡慕幸运与机遇的乐趣，自身悲剧之外的乐趣

道德与法治课堂上的点就是点名，将所要讲述的知识道理，情感态度与价值观异于点名，使学生了然于胸染，就是渲染，烘托与具体的势力情境，将所点名的知识，道理，情感与态度，价值观能烘托出来

游戏教学法还有一个是情静教学法，还有是教育序，交际教学法和任务性教学法，小学英语言知识教学由语音教学，词汇教学，语法教学，功能教学，后话题教学，其中与你教学语音教学有语音训练方法和语音教学策略

相信很多教师曾经尝试过很多种点名方式，如小组点名单，双数点名，男孩儿，女孩儿交替点名，逐一暴数点名等，这些方式便捷快速，而且对幼儿数概念的发展有一定的帮助，但是多少欠缺了那一点儿趣味性

一个人为什么会自杀，他活着没有乐趣了，他在工作当中没有找到乐趣，他在生活当中没有找到乐趣，他在恋爱当中没有找到乐趣，他没有找到任何的乐趣的时候，他就会选择离开这个时间

英语感非常重要，因此便于携带普及率高的录音机。对于中小学英语教学作用非常重要，尤其是对其实阶段的教学，农村地区的教教学，自身语音基础薄弱，教师的教学录音机更是基本工具

零副主席的讲话是由所指的四部点名的点名，明天你们都要发言，就按零副主席讲话的调子讲，你们要拥护毛主席，当国家主席林副主席当国家副主席之后，无法现又找到空军母部的王为国

金陵城提前进入隆冬季节，近两万名赤子要在今天全部点名，入围将是定列在八月举行，以八月初九为第一场，正常十二日为第二场，正常十五日为第三场的正常提前一日也就是初八十一十四点名入场后一日，也就是初十三十六交卷出场

与交际模态的搭配，让学生在多模态读后活动中轻松的复习，所学的知识，顺利的理解，衍生的语篇，内容与内涵，自信的展示，其综合语言运用能力结义，读后活动，是小学英语篇教学读前读中缓解的拓展