一遍过小学英语五上

在三小时之内，必须不翻书，复习一遍，五小时之内再复习一遍，十小时之内再复习一遍，三天之内再复习一遍，五天之内再复习一遍，十天之内再复习最后一遍。经过这六次复习后，常识的记忆就没有问题了

三小学英语教案设计实例四小学音乐教案设计实例，五小学体育教案设计实例，六小学美术教案设计实例一教学设计概述一教学设计的概念。教学设计是运用系统方法，对各种课程资源进行有机整合，教学过程中相互联系的各个部分，做出整体规划的过程

理论基础是要有一定的掌握的，要有一定的自我学习的，自主学习的这些书也这些书也不多，内容也不多，大概也就三五本书不超过五本书，你读一遍，通读一遍，基本上就有个大概的了解

像历史上面，大家不知道有没有对中国的整个五千年历史，从尧舜语一直到新中国大概捋过一遍，如果捋过一遍的话，你一定会对历史非常的感兴趣，并相信我们所说的这些因果规律

小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展

小学有个鲁教版，有个仁教版，他的小学英语一个是六百多个单词，一个是八百个单词，他们的句子都是上百个说，我们好让教学远见儿，我们自己的远见儿就有一千个单词，一千个句子了，这不是我们的指标，这只是我们磨耳头，我们不要求孩子怎么样，必须我们教学量全都突过了

具体的运用是当我们对资料形成有效的记忆后，在三小时之内必须不翻书，复习一遍，五小时之内再复习一遍，十小时之内再复习一遍，三天之内再复习一遍，五天之内再复习一遍，十天之内再复习最后一遍

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