洪泽湖实验小学英语优质课

学生心智套征分析本班是届班直角的江苏省小学英语优质课竞赛课，对象是六年级学生任。据任课教师反映，该班同学平时上课比较活跃，敢于发表自己的观点，在公开课上尤其喜欢参与活动

小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展

在鲁西南构造凹陷地带拥出了南四湖，在淮河下游胀出了洪泽湖，造成这些新地貌景观的缘由。除了原有构造凹陷地形的基础，黄河夹带的泥沙沉积之外，大运河的修建及山东水柜工程的实现

游戏教学法还有一个是情静教学法，还有是教育序，交际教学法和任务性教学法，小学英语言知识教学由语音教学，词汇教学，语法教学，功能教学，后话题教学，其中与你教学语音教学有语音训练方法和语音教学策略

上一讲，我与大家共同学习了一节优质课，从理念上来看，需要注意的问题。那么这一讲我继续与大家分享交流一节优质课，从操作层面来看，需要注意哪些问题第一点主要看学生是否做到联系阅读，主动问答，自主讨论

与交际模态的搭配，让学生在多模态读后活动中轻松的复习，所学的知识，顺利的理解，衍生的语篇，内容与内涵，自信的展示，其综合语言运用能力结义，读后活动，是小学英语篇教学读前读中缓解的拓展

英语感非常重要，因此便于携带普及率高的录音机。对于中小学英语教学作用非常重要，尤其是对其实阶段的教学，农村地区的教教学，自身语音基础薄弱，教师的教学录音机更是基本工具

咱们还有这个水晶山楂糕，乾隆贡酥路，己粉皮、丁庄大菜，骆马湖银鱼，骆马湖，小龙虾，洪泽湖，大闸蟹，归仁，绿豆饼，八级小花生，骆马湖、红心鸭蛋，骆马湖，菱角饲养标记星云

第一个维度是课程资源管理的一体化，我们过去建设了非常多的优质课程，天津大学有很多优质课程，还有些课程获评了郭金开，但是这些课程散步在不同的平台上，有的课程可能在重大

我们共同经历了譬如城规范花学校，省规范化，学校流程，绿色学校流程，现代化学校的创建，我们举办过全国随班就读培训会，为省市级优质课比赛提供过现场我们学生表演的节目

小学数学教师，小学语文教师，小学英语教师，学习管理师，教育顾问，初中数学教师，初中英语教师等等一小学教育专业就业前景，初懂教育是我们十年寒窗的开端，是我们接受义务教育的第一个阶段

公元一二八年，为了防御金兵南下，南宋，东京首将杜冲掘开黄河大堤，造成黄河改道滚滚，黄河水奔涌，南下涌入。当时，洪泽湖以下的淮河段抢占了淮河入海通道，淮河也因此被迫改到南下

安放有佛旨的唐朝四大名寺，其中代州五台山塔和中南山五台寺的佛旨设立，都毁于唐武宗朝代的会昌法难。普光寺则在清朝康熙年间坍塌于洪泽湖佛旨设立，因此就沉埋于湖底，不知所终

洪泽湖，高宝湖等古代的寺水是沿着山东地垒的西园和黄河冲击扇的东园之间跌洼地带难流入淮河的自西汉开始似水，不时被黄河绝水所夺下游河道也有时拥塞到隋代时，曾在今山东燕州南形成过一个大湖

另一方面，积极推动城乡，积极推动城区优质学校与经济发达地区名校结成友好学校定期邀请结盟学校临时送教颂言，并以专递课程的形式将优质课送到下辖村小教学点，实现优质资源共享