小学英语一节课都不讲

各位朋友大家好，我叫李双宁，今天给大家讲一讲阳宅风水的心得，我们就简单的来聊一聊看阳在风水要注意哪些问题从哪些方面入手，那么今天这一节课讲完过后阳宅方岁我就不讲了

徐老师洪亮老师说你给我们讲一节课。洪亮老师说得讲了，男主说得讲了。洪亮老师说得讲不讲，那不讲不行，怀孕就坐飞机去怀爱了，居然飞机也没晕，从此就踏上了讲师的路，早点儿，踏上讲事的路，那就早点儿服务

下面还有一个题，我们先不讲，因为这个题有点儿大，我们下一节课开堂的时候给大家来巩固一下我们的权责，发生制和收复实现制来，我们来，现在开始干嘛开小灶刚刚不懂的同学来全部冒出来了

小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展

那么上面这七八个点，我们都不讲了，它的明星的草印，我们不讲的明星的，国内的方属习惯，特产不讲了，国外的方属习惯特产不讲了，而国外怎么去去哪里，哪个地方怎么去，只有哪条路我们也不讲了

游戏教学法还有一个是情静教学法，还有是教育序，交际教学法和任务性教学法，小学英语言知识教学由语音教学，词汇教学，语法教学，功能教学，后话题教学，其中与你教学语音教学有语音训练方法和语音教学策略

可能有些人在背单词中就跟也有很多乐乐去，但是我们从小学英语都知道，背单词是个枯燥的事情，对于你不愿意做的枯燥的事情，你一定要把它分解成一些小任务，就不让它像一个大石头堵在你面前

很多人说我们中文都不讲语法，英文不讲语法怎么办，你中文不讲语法是我们只在自然学语言，那就规则我们已经内化了，钱潜在当中把握着，因此，我们英文不讲语法，要防止它出错

不过虽然我不讲我给大家说一下，虽然我不讲税法二，或者我不讲其他的，大家只要有关于会计方面的，不管是注会税务师的有关，什么知识都可以问老师不可能说我只讲税法一，你们就问我税法一其他不懂的地方，也可以问我都可以

再看运作机制方面法律，讲程序，道德讲不讲程序，记住道德，不讲程序，法律，不讲程序道德，不讲程序，为什么道德不讲程序，道德抽象模糊，有没有办法讲程序没有办法而法律明确具体

交环境都不能讲，时间不够，不讲对方时间上没有完整的了解时间，这个时候不讲约到下次时间冲突的时候再讲解，做好铺垫即可邀约不正确，不讲在邀约客户的时候出发点和方向不正确的时候不要强行讲解计划了

交环境都不能讲，时间不够，不讲对方时间上没有完整的了解时间，这个时候不讲约到下次时间冲突的时候再讲解，做好铺垫即可邀约不正确，不讲在邀约客户的时候出发点和方向不正确的时候不要强行讲解计划了

与交际模态的搭配，让学生在多模态读后活动中轻松的复习，所学的知识，顺利的理解，衍生的语篇，内容与内涵，自信的展示，其综合语言运用能力结义，读后活动，是小学英语篇教学读前读中缓解的拓展

小学有个鲁教版，有个仁教版，他的小学英语一个是六百多个单词，一个是八百个单词，他们的句子都是上百个说，我们好让教学远见儿，我们自己的远见儿就有一千个单词，一千个句子了，这不是我们的指标，这只是我们磨耳头，我们不要求孩子怎么样，必须我们教学量全都突过了

换句话说，复习怎么复习，首先就是复习，为什么要有方法，我是很讨厌做事情不讲方法的人，因为甚至我觉得你想一想方法不做都比做不讲方法，好想一想方法不做，好歹你以后还能指导你的实践，你瞎做不讲方法