小学英语双音节单元音

元音单元音或者负元音在后辅音在后头的很少音节结构整齐简洁，音节结构整齐简洁，音节辅音在后头的音节很少，音节结构整齐简洁，音节数目较少，有声调，每一个音节都有几个音高型固定音，高型的声调表示不同的意义

因此，这种音节的声母语音学李称之为零收母二零圣母音节包括分别以阿乌阿伊乌开头的音节，三零声母音节的读音，严格地说，并不是以纯元音开头的，以高元音衣物于起头的音节

虽然声母忧辅音充当，但有的辅音不做生物，只做韵尾，如光中的昂辅音自可作声，也可做韵味。如男中的两个辅音在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾韵，位語音节的后端由元音或元音加辅音构成

他用的记忆材料叫五，既由两个音符合一个元音组成的音节，单词点上涨不出来，它不是一个字拿无意音节做记忆材料费，对被试着来说可以保证他们的一个难度是一样的，因而便于比较

可以没有辅音声母，但有铃声母可以没有辅音声母，可以没有韵头和韵尾。它普通话的普通话，音节结构的四个特点，第一点是音节最多可以用四个因素符号来拼写，比如强第二点是元音在音节中占优势

二，音节匀称汉语的词有单音节的，也有双音节的和多音节的，而双音节的词占大多数许多。双音节词往往可以找到它的单音节的同义词，这样在词语配合时就可以根据音节的长短来选则适当的词语

先来看声母声母位语音节的前段，主要是由辅音构成。举一些例子，韵母是位语音节的后段，由元音或者元音加辅音构成。也举一些例子就声调是依附在声音结构中具有区别意义作用的音高形式

一，乌淤开头的音节，这类介于元音和辅音之间的音，被称为半元音普通话声母的特点一，送气和补送气构成的，因为对立贯穿于整个生母系统，普通话声母系统中色音和色擦音都是不送气和送气配对的

从音节层面到语言运用层面，中间缺少一个过渡阶段，音节组合层面的训练音节组合在汉语里就是词语的声音形式，它包括双音节组合，三音节组合，四音节组合，甚至更多的语音单位跟单音节相比，音节组合中声音有轻重

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