各版本小学英语人物对比

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二，人物之间的对比与衬托。司马迁善于使用对比衬托的方法，突出人物的性格特点，有不同篇章，人物之间的对比，也有一篇之内人物之间的对比，有主要人物之间的对比，也有次要人物之间的比称

第二点就是人物之间的对比衬托。司马迁是善于使用对比衬托的方法，突出人物的性格特点的，有不同篇章，人物之间的对比，也有一篇之内人物之间的对比有并列的对比也有正反的对比

二，人物之间的对比衬托有不同篇章，人物之间的对比，也有一篇之内人物之间的对比，有主要人物之间的对比，也有主次要人物之间的对比如高速百计和项羽百计中事故老成交炸机制的刘邦与气盛直率好，勇斗狠的项羽形成鲜明对比

程序编码审查是指注册会计师使用专业的编码审查工具进行开发编码的独立审查，以其发现用勇于代码，错误代码，恶意代码等程序代码比较和跟踪是指注册会计师使用专业的代码比较工具进行开发代码的对比包括克制化，开发版本和标准版之间的代码对比不同版本程序之间代码的对比跟踪等

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有不同篇章，人物之间的对比，也有一篇之内人物之间的对比，有主要人物之间的对比，也有主次要人物间的比衬，如高祖本纪和项羽本纪中事故老臣，奸诈机智的刘邦与气盛直率，好勇斗狠的项羽形成鲜明对比

作家还用对比的艺术手段，强化人物性格的特点，从而刻画出性格各异，色彩缤纷的人物群像，采用现代小说的心理描写手法，开拓了人物的内心世界，升华了人物性格独白，对白交织的心理

我们来对比一下，你会发现这个版本三年级的单词量居然比另外一个版本五年级的单词量还更多，那么怎么办，很多学生就会遇到很多问题，单词数量太多了，很多单词很难记不住，记不牢

金瓶梅也是一部古书金瓶梅，目前发现大致可以分成两个版本，一个是金瓶梅的重整本，一个是金瓶儿美的，此画本，崇祯本和此画本这两个版本都有的，可两个证据都有的，我们可以进行对比和研究

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作品巧妙运用讽刺艺术，采取对比，夸张等手法，塑造人物形象，突出人物个性，塑造唐吉柯德与桑丘潘莎两个人形象时，采用对比和夸张手法，使他们从形体身份到性格思想，处处形成有趣的对照，又往往夸张人物身上的某种特征，使之趋于极端