我能进入游戏世界

接着，要先在原生家庭这个过度空间里做一个竞争与合作的尝试，而后进入现实世界玩儿真实的游戏，并在这个游戏中创造自己的世界，通常包括生活空间与工作空间，当然还有可能是一个非常个性化的独特空间

现实是一款设计的，有些糟糕的游戏玩游戏并不是引导人们忘记现实。明智的做法是从游戏中学到的经验来改变我们的现实世界，通过游戏化，让我们的现实世界变得和游戏一样引人入胜

说咱们都到一个虚拟的世界里边，我们还要再进入一个虚拟的影院，进去之后我们还要买票，还不那完全就是一个游戏了，就变成一个我们去一个虚拟世界，里面还去看看京剧，还看电影

你要是投入进去的时候，可能你在游戏里是一特牛逼的人，呼朋唤友，或者怎样的你抽了一出到现实世界，比如你做一个你自己挺不喜欢的工作，或者怎样的生活的，并不进入你自己的想象，但是你还是能认真的在现实世界里生活，其实就游戏对你来说是一个好事儿

在未来的世界游戏规则里边，绝对是超越三维游戏规则的三维游戏规则成为过去二零一二年，我们整个人类的平均能量已经从三维能量主导转向高维能量主导了。这个时候我们看到的世界一个觉悟的人会看到这个世界急速的变化

比赛和游戏他们所证明的东西也是虚无的，他们可能压根儿就不想参与这场游戏，却一直在游戏里拼的你死我活，等到赢了游戏时才开始茫然。我是怎么进入这场游戏的，不再与自己为敌，也意味着我们不再只是忙着与自己内心的敌人作战

我们想到虚拟的我们首先就是想到游戏，因为在游戏里面可以说是一个虚拟的世界，相信玩过游戏的小伙伴都知道，很多玩家在这个虚拟的世界里面可以实现实生活中不能实现的价值

同时，他也提到，游戏世界观的构建并没有那么简单，像早期游戏常见的那样，拥有一条剧情线以及寥寥几句角色背景并不能称之为拥有完备世界观。真正的游戏世界观是要像空气一样，全程存在于玩家的沉浸体验中

现在的孩子们都已经在游戏里锻炼起了协作能力，他的孩子就和其他很多孩子一起在我的世界游戏里开发了一个属于他们自己的独特世界，而且这个世界的所有特性，还都符合真实世界的物理规律

进入游戏之后还是有个叫剧情模式的，而且是一个非常简单又重二的一个剧情，就是你扮演的是一个健身达人，你通跟通过跟这个一个有神奇力量的伙儿一起拯救世界，打败波尔斯多拉宫的一个游戏

他在这本书中写道孩子的世界是一个充满情感的世界，唯有孩子自发的游戏才能充分表达这些情感游戏的过程，为孩子治愈的伤痛释放的情绪缓解了紧张，让孩子知道他可以安全的表达感受最重要的方式之一是游戏

思维定势转变到能够鼓励我们帮助我们取得成功的思维方式上转变了思维定势后，你就面对着一场新的游戏和新的游戏规则，你面对的游戏和游戏规则发生了变化，你的整个世界也就开始发生变化

通过模仿的平行游戏来参与介入的交叉式进入法式师又有交流，是通过合作游戏，幼儿游戏的指导，幼儿游戏教师指导幼儿游戏的原则，有尊重支持，参与引导和干预各类游戏活动的指导

世界在游戏中，小儿童展现儿童的创造性，才能在游戏中显示的没有游戏就没有，也不可能有完满的治理发展。游戏犹如打开的一扇巨大而鸣能量的窗子源源不断地有关周围世界的观念和概念的急流

金钱是一个游戏，带争魔兽世界团结一样，跟魔幻西游一样，人玩游戏的人就能提供现实世界上的精神。游戏里那是一个家具的金钱沿线，最终会引悟或者用另一种精彩来，这是任何一个朝代与游戏的融合