我创造个斗罗大陆

我们认为，创造环境是创造者在其创造过程中受其影响的外部条件和主体对外部条件的感觉，把创造环境归结为外部条件，是件容易理解的，而是而要把主体对外部条件的感觉作为环境创造的一个方面

接下来进行第七章第三集创造力的发展，我们将从创造性的定义，创造力的发展的影响因素，创造力发展的特点，创造力发展的个体差异和群体差异，创造力的系统模型以及创造力的促进共六个方面来展开本节的教学

我是个特别佩服设计，他就是能凭空出设计出一个东西的人，我就特别配我，就凭空能创造，就靠自己想象创造的东西都可以，我就特别佩服我，说灭灭霸毁灭来的挺容易的，但是创造挺难的

创造力的人，我们每一个人都拥有创造歉力，焕发创造力的人与缺乏创造力的人之间的区别在于，他们会鼓励自己的创造性冲动，并利用创造性思维来采取行动创造力将帮助你从人群中脱颖而出

三爱是神奇的生命，本身就是一个奇迹。我们有理由创造更大的奇迹，爱创造奇迹，名词有爱就能创造奇迹动词，把创造奇迹变成一种习惯。高手把创造奇迹变成一种习惯，一流的销售高手，懂得讲故事，更懂得创造故事

虽然大多数科学研究都集中在日常创造力或解决手头问题所需的创造力上，但我好奇的是，在人们几十年的职业生涯中，是什么让创造力得以维持这个话题，让我想到了持久的创造力

在座的朋友因为我前排开很多，我告诉我自己我要创造另外一个记录，我要创造另外一个历史，凡是跟着我照片，我告诉大家，跟着我包一份百保证，你会在历史业里面奔风着急，再创造另外一个高峰

在座的朋友因为我前排开很多，我告诉我自己我要创造另外一个记录，我要创造另外一个历史，凡是跟着我照片，我告诉大家，跟着我包一份百保证，你会在历史业里面奔风着急，再创造另外一个高峰

员工创造五块钱温免费送他创造的越多，我亏的越多，我怎么从员工身上赚到差价，那他赚的是什么，他赚的是预期谁的预期下，一个老板的预期，员工创造五块钱，我送看似亏了五块钱，但是我的市场扩大了

并得出如下结论赋予创造力的人，认为自己具有创造力，缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力，认为我不具有创造力的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬爱因斯坦，莎士比亚，他们的从而进行自我压制，不言而喻，在创造的宇宙里

二，创造性的三个推动力。一个人即使具备了上述五个创造力的要素，还不一定能够发挥出创造性来，还需要具备发挥创造力的三个推动力，创造性，欲望，创造性思维和创造性实践

二，模仿传达的技巧。我们在第十一章已说过，创造之中都欲有欣赏，但是创造却不仅是欣赏和创造，都要直觉到一种形象欣赏，只要直觉到形象，就可以止步创造，却需再进一步把这个形象外设成为具体的作品传达给旁人看

为了拥有充满创造性且快乐的生活，一个人必须训练自己在任何条件下回到中正保持正向意图打开并超越问题本身创造性的进入催眠状态，并创造性的使用存在的所有事物这个自我催眠过程

当自为向外超越创造价值时，作为寿必成臣，他的创他创造了一个世界，以他的价值观为意义根据的世界当自为向，将来超越实现可能时创造了自身的历史或本质，或者说创造了自我性

不断的迎接创造创新，才能形成一种善意的价值创造蛋糕。大家一起做大一个卖商品的企业家，不能光想到我的生意是卖商品，应该想到我的生意，创造幸福，而创造幸福的就是卖商品