南方谈话六级听力

南方谈话十四大十五大，这个我们之前都已经说过详细的内容，大家可以回听相关的毛中特部分就可以了，这里我们不再赘述，由于之后内容跟之前毛东毛中特重又重复，我们就一带而过

四，自由谈话小组谈话集中谈话，以强代弱在谈话中尽可能的鼓励幼儿人员参与，通过集中谈话，小组谈话，自由谈话等不同形式，不同层面，不同要求的谈话，创设多元氛围和平台，鼓励幼儿多说多交流

一九九二年初，张小平在南方谈话，整体主要判断改革开放是非得主要标准是这标准三个有利于是否有利于一个思维主义社会的一个生产力发展，是否有利于增长社会主义的中国力，是否有利于提高人民的一个生活水平

再有什么点子上话题改变资讯，适合来访者的谈话，具体形式谈花还是抽象形象，昙花南方者用的是我陈述还是他，他陈述来访者的消息成熟，随着自行进展，是不是变得更加积极，来访者倾向于使用特定的关键词

细节儿童语言教育极地谈话集体谈话往往是由教师组织是有目的，有计划的谈话活动消失，往往根据儿童的兴趣，教师的内容也为一个谈话主题，通过提问的方式引导儿童发表自己的观点

概括的形成一九九二年，李小平南方谈话对针对人们的思想中普遍存在的疑虑，从深圳深化改革加速发展的必要性和重要性，并从中国实际出发，站在时代的高度，深刻的总结了十多年来改革开放的就业教训

只能从窗户看，但是视野小，它有个好处，聚焦，也就是说是也小，但是专注度比较高，直到林对南方北方人，当时的南北人做学问是给了一番评价的，但是我们能看得出来，楚季和村安国两个人谈话特点不是吹自己

谈话要依靠简明扼要与地位显赫的人谈话，就要依靠宏大的气势与富有的人谈话，就要依靠高屋建龄与贫穷的人谈话，就要以利益向诱惑与卑贱的人谈话，要依靠千境与勇猛的人谈话，要依靠果敢与愚昧的人谈话，要依靠敏锐

三，内容跟不同的人谈话，要注意谈话的内容，扣合对方的身份。与做父亲的人谈话，要讨论怎样教育子女一座子女的谈话则讨论怎样孝敬父母与做兄长的人谈话则讨论怎样训导右地与做弟弟的人谈话则讨论怎样尝试兄长

与善变的人谈话要以简要为原则与高贵的人谈话，要以鼓吹气势为原则，与富贵人谈话，要以高雅潇洒为原则，与穷人谈话，要以利害为原则与卑贱者谈话，要以谦恭为原则与勇敢的人谈话，要以果敢为原则

与善变的人谈话，就要依靠简明扼要与地位显赫的人谈话，就要依靠宏大的气势与富有的人谈话，就要依靠高屋建陵与贫穷的人谈话，就要以利益相诱惑与卑贱的人谈话，就要依靠谦卑，恭敬与勇敢的人谈话，就要以果敢为原则

与善变的人谈话要依靠简明扼要与地位显赫的人谈话，就要依靠宏大的气势与富有的人谈话，就要依靠高屋建陵与贫穷的人谈话，就要以利益向诱惑与掰箭的人谈话，要依靠谦敬与勇猛的人谈话，要依靠果敢与愚昧的人谈话要依靠敏锐，这些都是游说的基本方法。而很多普通人经常与此相反，去作为于聪明的人，谈话就要让他明白这些方法

与善变的人谈话，就要依靠简明扼要与低位显赫的人谈话，就要依靠宏大的气势与富有的人谈话，就要依靠与贫穷的人谈话，就要以利益相诱惑与卑贱的人谈话，就要依靠谦卑，恭敬与勇敢的人谈话，就要以果敢为原则

要依靠简明恶药与地位显赫的人谈话，就要依靠宏大的气势与富有的人谈话，就要依靠高屋鉴定与贫穷的人谈话，就要以利益向诱惑与卑贱的人谈话，要依靠千境与勇猛的人谈话，要依靠果敢与愚昧的人谈话，要依靠敏锐

与高贵的人谈话，要以鼓吹气势为原则，与富人谈话，要以高雅潇洒为原则，与穷人谈话，要以利害为原则，与卑贱者谈话，要以谦恭为原则，与勇敢者谈话，要以果敢为原则，与上进者谈话，要以锐进取为原则