重生之极道神尊

更新时间:2022-10-05 16:20

为您推荐重生之极道神尊免费在线收听下载的内容,其中《听友326360258 2021年10月19日 下午7:45》中讲到:“弘一主教士怀德告慰世人,要敬畏生命,尊重生命,无他所示,不期流转是敬畏生命,不把自己的想法强加于别人,是敬畏生命,不时刻评判自己是敬畏生命,神往生命之跌,一览众...”

弘一主教士怀德告慰世人,要敬畏生命,尊重生命,无他所示,不期流转是敬畏生命,不把自己的想法强加于别人,是敬畏生命,不时刻评判自己是敬畏生命,神往生命之跌,一览众山是敬为深

听友326360258 2021年10月19日 下午7:45

00:10/06:15

听友326360258

7

那时先天环境便被破坏,德权而神不亏,全是先天不得全神为先天元神而有先天,虚无环境,故不亏三,故曰言先天道五生灭及其性质特点圣人之声,指先天道物之声,天行极道的演化

庄子秘解 138 刻意原文二 要义秘解

01:39/05:13

韧草亲聆

1

不沉溺于个人的仇恨之中,精神健全的人是凭借爱理性信仰生活的人,他们尊重生命,无论是自己还是他人的异化的人,如前所述不可能是健全的,因为他将自己体验为受自己和他人所支配的一件东西一项投资

28 第五章 资本主义社会中的人——资本主义的结构(16)

08:21/318:32

西南野女

109

两县主持治安和极道的官员,现他们两日之内破案,两县的极道官员无力破案,这样的大案便严令他们手下的立足在一日之内破案,一件疑难大案的侦破任务便如此一层的推了下去,无法再往下推的

杨力讲易经职场智慧04

09:55/20:50

司南时代

532

第十九天第十九课敬畏生命,弘一教主使怀德高贵,世人要敬畏生命,尊重生命,如他所施,不去扭展是敬畏生命,不把自己的想法强加于别人,是敬畏生命,不时刻评判自己是敬畏,生命神往

第19天 敬畏生命

00:00/05:06

欢天喜地zjq

47

亲爱的家人们,现在为道家朗读高雪燕老师的父母卷第十九课,敬畏生命,弘以主教,使怀德告慰世人,要敬畏生命,尊重生命,与他所示不屈扭转,是敬畏生命,不把自己的想法强在于别人是敬畏生命,不时可评判自己是敬畏神命,神往生命之巅

第19课 敬畏生命

00:00/08:06

阳光灿烂lcl

1

财务亲愿何生言语忍分自米或饮食,或坐走长者,先幼者后掌呼人及代价人,不赞其极道称尊长,勿忽明,对尊长勿限,能六玉长即屈一长无言退功利其下,马乘下车过油袋摆布鱼长者利右物,作长者作命难作尊长前生药低

雅云读《弟子规》第248遍

01:34/06:31

雅云读书

1

如是生初则替兄道友,地道光兄弟目相在中,财务亲医院和生严于人奋自敏或饮食,或坐走长者,先幼者后掌呼人即待,将仍不在积极道称尊长,勿忽明对尊长勿陷人路,遇六玉长即屈一长,无言退功利其下马

2022.3.13《弟子规》11-15遍

00:52/28:49

白百合_or

1

三年常悲夜居处变酒入诀张晋礼寄进城誓死者如是生初则替兄道友抵到供兄弟莫效在中。财务卿怨何生言语忍,但字谜或饮食,或坐走掌者,先右者后掌户人及待教,仍不再积极道称尊长物户名对尊长物限

雅云诵读《弟子规》2020.12.21

00:55/06:05

雅云读书

21

其极道称尊长物呼鸣,对尊长物限能路欲长,其去一长无言退功力,其下马成下居过,有待摆布于长者,利用物作长者作命难作增长前生样低低不完,却非遗禁闭区退必持问,起对是木仪,是诸父,如是父,是诸兄

弟子规

01:16/05:18

听友251200494

1

认知和精神的主人如何使我们的关爱成为有助于孩子自我成长的力量,如何使孩子在我们为其创造的外在世界中成长为一个完整的人,只有理解并尊重生命的发展规律,即发展过程,相信孩子的能力与判断

(24)孩子成长是创造自我的过程

01:47/12:43

青春叛逆期家庭教育

25

认知和精神的主人如何使我们的关爱成为有助于孩子自我成长的力量,如何使孩子在我们为其创造的外在世界中成长为一个完整的人,只有理解并尊重生命的发展规律,即发展过程,相信孩子的能力与判断

(24)孩子成长是创造自我的过程

01:47/12:44

叛逆期家庭教育

48

认知和精神的主人如何使我们的关爱成为有助于孩子自我成长的力量,如何使孩子在我们为其创造的外在世界中成长为一个完整的人,只有理解并尊重生命的发展规律,即发展过程,相信孩子的能力与判断

(24)孩子成长是创造自我的过程

01:47/12:43

青春叛逆期家庭教育

1

认知和精神的主人如何使我们的关爱成为有助于孩子自我成长的力量,如何使孩子在我们为其创造的外在世界中成长为一个完整的人,只有理解并尊重生命的发展规律,即发展过程,相信孩子的能力与判断

(24)孩子成长是创造自我的过程

01:47/12:43

叛逆期家庭教育

46

认知和精神的主人如何使我们的关爱成为有助于孩子自我成长的力量,如何使孩子在我们为其创造的外在世界中成长为一个完整的人,只有理解并尊重生命的发展规律,即发展过程,相信孩子的能力与判断

(24)孩子成长是创造自我的过程

01:47/12:44

青春叛逆期家庭教育

34