德国迈科听力计
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迈耶阿姆希尔死后不久,科恩便写了一部简短充满赞美之词的迈耶阿姆西尔的传记,两个人很可能认识科恩。在书中说,迈耶阿姆希尔学习自己的宗教,只是为了成为一名好的犹太人

15迈耶罗斯柴尔德
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一六年五月,德国巴农夫的保旧方式在一六年七月,德国巴巴利亚方式在一七年六月,德国柏林方式在一七年七月德国北部方式在一八年一月,德国科隆方式在一八年五月德国北部方式在八年六月德国内斯尔旺凡世子

不要再吹捧德国和日本的下水道,真相没有那么神奇
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我们到了博物院,看的是德国工艺德国图画到戏院,听的是德国音乐,德国戏剧到街上看的是德国建筑,到大学理学的是德国文学,德国哲学,德国科学每天所见所闻,没有一样,不是德国文化,走到法国所看见的美术工艺,政教,文学,哲学,科学又全是法国的

国家主义之哲学基础
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安克特神秘主义对德国哲学的影响,坐着李华折至中国社会科学报。作为德国圣迷主义最著名的代表人物之一,埃克特启发了近代德国哲学的许多思想,这一点,因为德国学界普遍承认

埃克哈特神秘主义对德国哲学的影响
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咱们现在就正式迈入第一次世界大战,血肉横飞的战场,为了更好了解以后的战局,咱们先讲讲战争之先同盟协约各国的战争计划,尤其是德国的作战计划,这次说了,作战计划,参战诸国当中,以德国的战争计划是最为明确的

惊天浩劫4:作战计划
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如果说马克思和恩克斯的智慧发展有很多地方,得益于德国的大哲学家,尤其是黑格尔,那么德国一大批自然科学家的智慧发展在某些地方也得益于德国的大哲学家,不过主要不是得益于黑格尔,而是康德

德国自然科学家与康德哲学
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在德意志帝国时期,德国教育具有明显的等级性和阶级性。德国教育形成了典型的三轨学制,产生了三种学校为下层阶级设立德国民学校,为中层阶级设立的中间学校以及为上层阶级设置的文科学校

【外教史】11 第十章 德国近现代教育制度
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这份协议就是莫斯科条约双方政府到保证不使用武力,也互不侵犯领土双方正式承诺战后的边界不可侵犯,既包括民主,德国和联邦德国之间的边界,也包括波兰和民主德国之间的边界

欧洲时代的终结(194)缓和年代的西欧政策:联邦德国
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不过这里还是住了一些有趣的人,比如几个作家写缅甸小说戚女士的塔尼森,杰西伊丽莎白和他的德国花园的作者,好玩儿,恶毒的伊丽莎白拉塞尔还有靠畅销书绿帽子发了大财,在戛纳郊外买下一栋房子的迈克尔阿伦某某的法国朋友里最聪明,最有趣的要属赫拉斯德卡尔布恰这个秃顶快活的科西家胖子

77-哈克主人(3)
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在德意志帝国时期,德国教育具有明显的等级性和阶级性。德国教育形成了典型的三轨学制,产生了三种学校,分别是为下层阶级设立德国民学校为中层阶级设立的中间学校,以及为上层阶级设立的文科中学

【外教史】09 外教史第七章 英国、法国、德国的近现代教育制度
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在德意志帝国时期,德国教育具有明显的等级性和阶级性。德国教育形成了典型的三轨学制,产生了三种学校,分别是为下层阶级设立德国民学校为中层阶级设立的中间学校,以及为上层阶级设立的文科中学

【外教史】09 外教史第七章 英国、法国、德国的近现代教育制度
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那么好,他后来回到德国之后,从莫斯科回到德国之后,就成为了一些著名的左翼批评家,开始写一些评论写一篇,直到希特勒上台的时候,在德国希特勒上台的时候,他又返回到了莫斯科

1卢卡奇的现实主义文论
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一九五五年九月八日,阿德纳率领一批资深的外交家带着探索解决德国统一的尝试并寻求释放,仍然关押在苏联的德国战斧的愿望来到莫斯科联邦德国政府代表团事先以你电影双方建交的最低条件

德国通史 第十五章 5-1
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还有以康格黑格尔为代表的德国古典哲学,以歌德希勒为代表的德国古典文学,以及从红宝高斯到普朗克,爱因斯坦波恩和海森伯为代表的德国自然科学及其优秀传统。从统一的文化角度来看,这四个侧面都是涨价的庞吉,并了解其中任何三个

贝多芬音乐与德国古典文化和自然科学传统
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我给大家说一道,就是一九三三年德国教科书里边数学教科书里边的一个应用题。当时真实的一个数学题说,德国社会当中,德国政府要养育一个智障儿童,一年要花若干马克养育一个残疾儿童,一年要花若干马克

006世界的凛冬【解说】哥哥埃里克终成小纳粹,卡拉镇定为女仆接生
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