高考英语听力反思

在高中的时候，我们学校在英语教学上比较成功的一点就是在早上和晚上各放一套英语听力材料，让同学们集中精力做题，高效率的训练，听的能力，单看高考题的难度，每天一小时的听力训练，保证耳朵对英文不生疏够了

如果仅仅是为了备上高考的话，那每周要有固定的次数去听模拟考试的英语听力，这样就可以保证耳朵对英语的敏感，去熟悉听力中的发音和语速，同时也可以在做题的时候配合练习一些技巧性的内容

我认为胡老师的文章不见得写得有多么华丽，但却盛在实在。他实实在在地写出了当下教育的现状存在的问题。现行的高考制度，家庭教育有着清醒的认识和理性的思考，深刻的反思

考前的一百天，我的心态并没有特别大的变化，每天依旧坚持着刷题改错，整理反思有条不紊，并没有传说中的考前焦虑之类，因为我每一天都会反思自己每一天都很充实，没有什么后悔，这样我的心里一直很踏实，而具体安排上以前的时间安排基本是我要做多少题之类，而考前则基本是我要复习每一课的多少知识点，更多的去关注自己还有哪些薄弱点，而不是大撒网似的笼统复习，直到高考前一天，甚至直到高考第一天结束，我依旧每天拿出一段时间来做题，将做题坚持到底才能保持题感，保持熟练度

五，教学反思的类型一教学前反思教学中反思教学后反思。根据教学的基本流程，教学反思可分为教学前反思教学争反思教学后反思教学前反思是教师在课前思考如何组织教材课堂中应重视的内容，具体实施办法学生的需要和满足这些需要的具体目标以及达到这些目标所需要的动机

记者学校道歉或许是迫于舆论的压力，但从教育上看，南京一中搞素质教育有没有认错的必要谈传宝，任何学校都应当反思自己的高考成绩下滑，但却完全没有必要为自己所坚持的正确的教育观念而道歉

二，高考认识不足高考在很大程度上依然能改变很多人的命运，既然是改变命运的事情，那么就必须对高考有正确的认识，高考考什么怎么考你差哪些怎么样才能达到高考的要求等等

我是从南今天的图南甲心理，想要和大家聊一聊，高考结束之后的中国的离婚潮，讲到这个话题就会觉得很无奈。每年高考结束之后，高考之前的时候都是各种各样的孩子的资讯，中考的孩子高考的孩子中考高考结束了之后

不要脸的风波，对一则教育案例的反思，一回放不要脸的故事，一大早帮主任唐肃牧就跑过来，但我们鉴定笔记一个学生在试报涉及我校的报道上写了一个批语不要脸，其实批一个不要脸问题并不大，光剑是高考前期

当然，如果你才接触到这些日反思周反思月反思年反思的事件，管理理论和技巧，你也不用着急，先从日反思开始做，你只有把日反之持续做一周，你再去做做周反思当周反是做了四周，你还是做月反思，做了十来个月以后，你再做年反思

中国人在练习英语听力时，除了忽视听力外，还有选择听力材料过难的毛病，不信你试试看，若有终极高级初级三种听力材料摆在中国大学生面前，让其选择一般人肯定是先选高级的

我想跟大家来聊一聊，我从我的学弟学妹们那里收集到了一些考生们的高考心愿清单，也就是说，他们在高考之前会有一些小小的遗憾，或者是结束了高考网界的一些考生结束了高考之后，会有一些小小的遗憾

我觉得今年的高考生，我们反正现在所在的城市，我我觉得今年高考生还不错，就是天气很好，但高考不是说高考，经常会下一句说高考不是从原先的七月份就调到了六月份，但下雨的次数也很多，但是我也看到

这是肯定反思意识的机会，而且他因此既不与未被反思的意识在同一水平之上，因为未被反思的意识是不需要反思意识以求存在的，绝对也不与未被反思的对象，如椅子等在同一水平上

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