听力没做后期还能做嘛

我我讲的可能只是帮大家巩固一下，重味一下口语，我听力可能有同学就没没做过考研又不考考语，考研又不考经历，我干嘛要学，我干嘛要会对不起，复试要靠很尴尬，考研不就出差要复试，那么可能有同学就比较的这个头疼，你就想着我怎么能够速成的

这也就是说，我们平常很多同学，比如准备高考的听力，你的听力还差得远，你不要用高考的听力去练，你甚至可以找到简单的高考听力或者说，甚至是中考的听力都听不懂，你可以找出小学的听力

企业做了银行没做，我把银行做了，银行做了企业没做，我把企业做了，总之，干嘛把未达账项在这个表上都做完，如果编完以后的话相等证明不相等，是由于未达账项造成的。如果编完以后还不相等，证明干嘛有错账来，刚刚不懂银行余额调节表的来给我扣一下

中国人在练习英语听力时，除了忽视听力外，还有选择听力材料过难的毛病，不信你试试看，若有终极高级初级三种听力材料摆在中国大学生面前，让其选择一般人肯定是先选高级的

很多老师还想更快一些，很多老师还想更快些，当然，也有一部分老师可能做了办卡加入以后有一年两年了，没有做到达标的人，也有不是所有的人都快一年，两年的人也有没做到达标

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互联网大部分有了用户就能做平台，有了平台就可以搞生态，有了生态就可以搞金融，它是整个闭环，而互联网的公司前期是不赚钱的，后期是威力再到后期是暴力，而传统的企业前期是暴力，后期是威力，再到后期是无力

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名师在一指点再去往下做，再还是继续讲，还是谈讲就带动一批人参与到咱们的队伍里面，人人都幸福了，虽然没做到千千万万的幸福，但是能做到几百家上千家幸福，想要成功从这里

吕碧松曾提出听力训练的作用和任务就是打好听力基础培养厅的技巧，培养厅的适应能力，培养注意力和开发治理听力的微技能训练观点是对外汉语教学听力技能训练中比较有影响的观点

都应该会多多少少有一些年龄上的焦虑，因为随着年龄的增长的话，可能会觉得自己慢慢会变老，可能会我也有很多事情都还没做，又或者说现在有很多事情随着你年纪的变大，你又可能做不到了

英语发音对我们的听力而言很重要，他不能让你在听力上面无往不利，但是不准确，不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题，而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音

我如果想要提升我的业绩的话，目前我是在哪一块没有做得太好了，是引流，没做好还是培育，没做好是成交，没做好还是追销，没做好，还是裂变，没做好，是团队没做还是品牌，没做好，你就非常清晰明白这个点，我希望你去把它好好的消化一下好

有时候你的伙伴说怎么做这个生意，核心组员有时候做了半天，好多人还是糊里糊涂的，做了好几年的人，他不知道自己为什么没做成你老人家连核心主任都不是的话，你怎么能做成

中国的文化，恐龙文化的延伸，我觉得韩国能做好中国能做好，但中国有很多还没有好的，包括我讲，前面讲的就基础教育和包括高中教育，中国应该要从九年制改成十二年制，应该十二年义务教育应该做到你十二年义务教育都没做，还想想创造世界第一流大学，我这是可笑，把基础教育十二年基础教育搞好，这是第一步好